幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案
活動目標(biāo):1、初步了解個位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系,能在日常生活中感知數(shù)位,并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。
2、樂于參加認(rèn)識數(shù)位的教學(xué)活動。
3、通過幼兒自己動手操作,進(jìn)一步感知數(shù)位。
活動準(zhǔn)備:數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。
幼兒用具:數(shù)字卡片、彩色珠。
活動過程:師生相互問候
游戲,請你像我這樣做,我就像你這樣做。
1、 認(rèn)識數(shù)位
“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來和小朋友做游戲了,小朋友想不想和它們玩啊?”
幼兒:“想!
“但是數(shù)字寶寶說有些小朋友不認(rèn)識數(shù)位,把它們的名字讀錯了,它們想請徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位,讓小朋友們都認(rèn)識它們,再和你們做游戲!
(1) 出示數(shù)位板
“這個就是數(shù)位板,小朋友看看這個數(shù)位板上都有什么。俊
幼:“個、十、百”
“哦,有三個字,個、十、百!
“我們今天認(rèn)識的是數(shù)位,那從右邊起,第一個是個位,第二是…”
幼兒:“十位!
“第三個是什么啊?”
幼兒:“百位!
(2)認(rèn)識彩色珠
“小朋友真棒,現(xiàn)在呢,嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友,它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識。”
出示彩色珠,“這個就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠!
“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠?”
幼兒:“1粒彩色珠”
放在百位板個位的上面。
“小朋友看看老師拿的這又是什么啊?”
幼兒:“一串彩色珠”
“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠。俊
幼兒:“1.2.3.4.5……..10粒粒珠。”
“一串是10粒粒珠,那兩串是多少粒粒珠啊?”
幼兒:“20粒粒珠!
放在數(shù)位板十位的上面。
“那用數(shù)字怎么表示?請小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面!
說數(shù)字,如:78,請一位小朋友上來擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。
“小朋友你為什么這樣擺啊?”
幼兒:“…..”讓幼兒自己說說擺的意圖。
“好,小朋友看看他擺的,個位上是….”
幼兒:“個位上是8.”
“彩色珠要擺幾個?”
幼兒:“8個”
“我們來數(shù)一數(shù)!
“十位上是幾?用幾串彩色珠表示?”
幼兒:“十位上是7,用7串彩色珠表示!
“那我們一起來讀一讀”
幼兒:“78”
“小朋友我們在擺一個304.”
“那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來表示一下!
“串珠夠不夠啊?”
幼兒:“不夠!
“那小朋友看看旁邊的片珠,看看它能不能幫助你們!
“片珠一片是幾串啊?”
幼兒:“10串”
“那10串是多少粒彩色珠?”
幼兒:“100粒彩色珠!
(讓幼兒自己擺,老師從旁引導(dǎo)。)
“0要怎么表示?”
幼兒:“0就表示沒有!
“哦,0呢就表示沒有可以不擺,但要把它的地方空出來。0在什么位上。
幼兒:“0在十位上。”
“那記得把十位的地方空下來。”
讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的珠子。擺好以后讀一讀。
(2).收拾好教具。
(3).小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的是感知數(shù)位。個位上的1表示1個,十位上的1表示10個,百位上的1表示100個。(引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。)
2、活動。
(1)聽數(shù)說數(shù)位。
“小朋友真棒,都認(rèn)識數(shù)位了嗎?”
幼兒:“認(rèn)識了!
“數(shù)字寶寶想對小朋友進(jìn)行檢測,看看誰的反應(yīng)最快,我們來玩聽數(shù)說數(shù)位的游戲,老師說數(shù)字,小朋友來說一說個位是誰,十位是誰,百位是誰!薄56”
幼兒:“個位上是6,十位上是5.”
請個別幼兒回答,78 145 297
(2)誰的手兒擺的快。
“小朋友真聰明啊,現(xiàn)在找你身邊的小朋友,兩人一組來做游戲,你們的面前有白紙和筆,還有珠子,一個小朋友寫數(shù)字,一個小朋友擺數(shù)字、珠子,看看哪組速度最快。準(zhǔn)備好了嗎?”
幼兒:“準(zhǔn)備好了!
“開始!
完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。
請個別幼兒讀一讀,說一說。(讀數(shù)字,說說是怎么擺的珠子。)
互換角色,寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。
3.收拾教具
4.小結(jié):今天我們認(rèn)識了數(shù)位,個位上的1表示1個,十位上的1表示10個,百位上的1表示100個.(引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。)
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