【教案準備】

　　PPT、大小房子各一座、大狗小狗標記各一個，幼兒操作材料(大小不同的皮球、汽車、杯子、魚)等。

　　【教案過程】

　　一、以幫助“狗寶寶”分餐具的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示PPT，引導幼兒觀察畫面上有幾只狗，找出最大和最小的狗。

　　2、以幫“狗寶寶分餐具”的形式，讓幼兒初步學會按大小進行分類。

　　(1)狗寶寶該吃飯了，圖中有三個碗，怎樣分才合適了?

　　(2)根據(jù)相同的方法，請幼兒把勺子分給狗寶寶。

　　二、玩游戲：“到狗寶寶家做客，給他們送禮物”。

　　(幼兒通過操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，按照大小標記進行分類。)

　　1、教師示范根據(jù)大小標記進行分類。

　　師：“老師準備了一個大球、一個小球，我把大球送給大房子里的大狗。把小球送給小房子里的小狗”。

　　2、幼兒操作，將準備好的禮物按大小進行分類。

　　“大的送到大房子給大狗，小的送到小房子里的小狗”

　　三、玩游戲：“找椅子”。

　　(聽老師的口令迅速地找到相應的大小椅子，要求幼兒能迅速區(qū)分大小，體驗數(shù)學游戲的樂趣。)

　　師：“大大小小非常感謝小朋友，它們請小朋友玩找椅子的游戲”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1162443.html

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