中班科學(xué)《打氣筒》

【內(nèi)容與要求】

1、了解打氣筒的正確使用方法，感知其給人們生活帶來的方便與快捷。

2、在裝扮教室的過程中體驗成功的喜悅和節(jié)日到來的快樂。

【活動重點(diǎn)】在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節(jié)日到來的快樂。

【活動難點(diǎn)】正確使用打氣筒的方法

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經(jīng)驗

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

各種顏色氣球若干；手動、腳踩打氣筒14個；電動打氣筒一個；

自制PPT

3、環(huán)境準(zhǔn)備：

背景音樂《we wish you a merry christmas》；彩帶布置的活動室。

【活動流程】

情境導(dǎo)入——操作分享——拓展經(jīng)驗

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入

1、師：老師給教室里掛上了彩帶，你知道為什么？

你覺得還可以掛些什么？

氣球要很多，請你們來幫我吹氣球，好么？

2、幼兒吹氣球

問：你把氣球吹大了么？

吹完氣球你有什么感覺？

3、小結(jié)：用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

二、操作交流分享：

師：氣球來不及吹，你有什么好辦法么？（打氣筒）

●第一次操作：

要求：每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。

1、幼兒操作，教師觀察

2、個別幼兒介紹

師：你用的是那種打氣筒？你的氣球有沒有變大？

提示：介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒

3、教師小結(jié)并演示手推打氣筒

氣球套在打氣筒的口子，一只小手捏緊，一只小手不停地拉推打氣，氣球才會變大。

4、交流介紹腳踩打氣筒的使用方法

師：有誰用了另一種打氣筒？

你是怎么打氣的？

5、小結(jié)：不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進(jìn)出氣孔，捏緊不讓它漏氣，然后不停的打氣，這樣才能把氣球吹大。

●第二次操作：

師：用剛才我們說的方法來打氣球，試一試能不能成功？

看看誰打的氣球多。

1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（放音樂）

要求：注意安全，不要太大，以免氣球爆掉。

打完一個可以繼續(xù)打。

2、師：哇，我們用氣球打扮教室漂亮么？

你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便？

小結(jié)：使用打氣筒打氣球比較方便，但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。

3、演示電動打氣筒

師：老師這里還有一種更方便的打氣筒，想不想看看它是怎樣打氣的？

你們發(fā)現(xiàn)電動打氣筒和剛才我們試過的打氣筒那個更快呀？

三、經(jīng)驗拓展

1、師：你知道哪些地方也使用打氣筒么

2、播放幻燈片（打氣筒的用途）

3、師：其實還有許多工具給我們的生活帶來了方便，請你去找一找。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1148019.html

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