小班活動：吹泡泡

內容與要求：
1、在觀察泡泡基本特征的基礎上嘗試表現(xiàn)封閉的圓。
2、愿意用棉簽蘸水的方法暈染泡泡。
活動準備：
1、幼兒作畫用品
2、音樂《泡泡不見了》、吹泡泡工具
3、各色泡泡圖片、棉簽
活動過程：
一、游戲導入??感知“圓”
游戲一：吹泡泡??感知泡泡的形狀、大小。
1、這是什么？（吹泡泡的玩具）
2、你們吹過泡泡嗎？泡泡是怎么樣的？（幼兒自由猜想）
3、你們說的很好，那我們今天來和泡泡做個游戲好嗎？（教師帶領幼兒邊吹泡泡邊提問）
4、你們看這些泡泡都是什么樣的？（圓圓的、大大的、小小的）
5、泡泡還有哪里不一樣？（有的大有的小等）
游戲二：歌曲吹泡泡??繼續(xù)感知泡泡的形狀、大小等。
1、今天老師還給你們帶來一首好聽的關于泡泡的歌曲，我們來聽一聽，你們都聽到了什么？（吹泡泡）
2、泡泡是怎樣的？（大大的，小小的）
3、教師帶幼兒邊唱歌邊做游戲。
小結：原來我們的泡泡都是圓圓的，并且有大有小，有高有低，有的在一起郵的分開來。
二、欣賞圖片，繼續(xù)感知泡泡的特征
1、老師今天給你們帶來了幾張圖片，看看是誰？
2、泡泡喲毿不一樣？哪里不一樣？它們都有什沒顏色？（教師點放PPT，引導幼兒觀察大小顏色等特征）
小結：泡泡除了有大有小，有高有低，它的顏色也是五顏六色的。
三、幼兒操作
1、今天我們就把泡泡一起飛到我們的畫紙上。
2、幼兒作畫教師幫助能力弱的幼兒。
3、用棉簽蘸水把泡泡暈開。
四、分享交流
展示幼兒作品，讓幼兒說一說哪一張最好看，為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1140540.html

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