小班閱讀：左手和右手

活動目標:1.培養(yǎng)幼兒對文學的興趣和敏感,能認讀漢字“左”.“右”。

2.提高幼兒閱讀的能力,能一幅一幅地看懂畫面,并理解閱讀內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒安靜閱讀的好習慣。

活動重點：引導幼兒觀察圖片，認讀漢字左和右。

活動準備：1.幼兒用書.四幅與內(nèi)容相關的圖片。

2.左.右兩只大手套。

活動過程：

一.猜謎語導入課題<<手>>

二.認識左手和右手

1.看老師的手是左手還是右手?左手有幾個手指頭?右手有幾個手指頭?

2.認識各個手指頭的名稱.

3.小朋友都有一雙勤勞的手。

三.出示圖片老師引導觀察

1.提問:如果只用右手吃飯會怎樣?右手寫字?右手剪紙?右手切西瓜都會怎樣?

2.出示只用右手的后果圖幼兒觀察。

3.提問:如果你上左手怎樣幫助它?

四.講故事

1.師生共同講述故事。

2.幼兒上臺講述故事。

3.小結;通過這個故事告訴我們,做什么事情都都要互相幫助,。

五.律動:我們都有一雙手

六.我們都有一雙手,可以做什么?（幼兒自由講述）

七.結束(老師總結)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1137104.html

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