中班歌唱《小蛋殼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，掌握歌曲，感受歌曲的趣味性。

2、嘗試用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的情感。

3、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)替換歌詞并演唱。

準(zhǔn)備：歌曲圖譜、錄音機(jī)、磁帶、蛋殼狀的套盒。

活動(dòng)過程：

一、出示“神奇的蛋殼”，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：我有一個(gè)神奇的蛋殼，能變出可愛的小動(dòng)物，你們想知道會(huì)變出什么嗎？

二、欣賞并學(xué)唱歌曲第一段。

1、欣賞歌曲第一段。

引導(dǎo)語：請(qǐng)你們來聽一聽我這個(gè)神奇的蛋殼里究竟能變出什么小動(dòng)物。但是在變之前我們可是需要念咒語的哦。咒語念的好，蛋殼才能變出小動(dòng)物。（教師清唱一遍第一段）。

提問：我的咒語是什么？（引導(dǎo)幼兒回答出歌詞內(nèi)容，并根據(jù)歌詞內(nèi)容出示圖譜。）

2、學(xué)唱歌曲第一段。

引導(dǎo)語：我們一起來唱一唱這個(gè)神奇的咒語吧。小朋友要記住咒語是很神秘的，所以在唱的時(shí)候要輕輕的感覺很神秘的唱出來。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲第一段。）

三、學(xué)唱歌曲第二段。

1、欣賞歌曲第二段。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小朋友們都知道我的咒語了，那我們一起來變一變，看看我這個(gè)神奇的蛋殼里變出了什么可愛的小動(dòng)物。（師幼一起唱歌曲第一段后，教師清唱第二段）

提問：我變出了什么小動(dòng)物？它是怎么叫的？它一出殼做了什么事情？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖譜。）

2.學(xué)唱歌曲第二段。

引導(dǎo)語：原來變出了一只可愛的小雞，我們一起來唱一唱小雞出殼后是什么樣子的吧。

四、完整演唱歌曲。

1、嘗試完整演唱歌曲。

2、運(yùn)用肢體語言邊唱邊自由表現(xiàn)歌曲。

五、創(chuàng)編歌曲。

1、教師示范。

引導(dǎo)語：我這個(gè)神奇的蛋殼還能變出別的可愛的小動(dòng)物呢。你們想它變出什么小動(dòng)物？

（教師根據(jù)幼兒回答，示范將另一種小動(dòng)物創(chuàng)編進(jìn)歌曲里。）

2、幼兒自主選擇小動(dòng)物，創(chuàng)編進(jìn)歌曲里。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在你們也來試試邊唱咒語邊變出和我不一樣的小動(dòng)物吧。

（教師要注意引導(dǎo)幼兒變的小動(dòng)物要是卵生動(dòng)物。）

六、唱唱跳跳。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你們找到你的好朋友,唱一唱你變的小動(dòng)物吧。（幼兒自由結(jié)伴，即興做動(dòng)作，重點(diǎn)知道幼兒在“圓圓的蛋殼里冒出一個(gè)小腦袋”句中用驚訝的歌聲及動(dòng)作來表現(xiàn)。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1122264.html

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