123,123,123

認(rèn)識數(shù)字4
教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字4，知道他們的實際意義。

2、能對4以內(nèi)數(shù)量的物體進行排序。

3、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 1-5的數(shù)卡和實物卡若干

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)�，�?fù)習(xí)數(shù)字1、2、3 的關(guān)系。如：

　　師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？

　　生: 比1多1就是2。

　�。�1）比2少1就是幾？

　�。�2）比2多1就是幾？

　�。�3）比3少1就是幾？

二、今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？

介紹游戲玩法：

1.老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進行拍手。

要求幼兒聽口令：預(yù)備?拍！幼兒才能拍。

2.教師出示數(shù)字1、2、3，進行游戲。（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)幼兒的敏捷性）

3、那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動作來表示呢？

（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……）游戲好玩嗎？

瞧，這里來了什么？有幾個呀？

（教師出示1?4的實物卡片）那可以用數(shù)字幾來表示呢？

（教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1?4）并讓幼兒再次認(rèn)讀。

三、認(rèn)識數(shù)字4

1、（教師出示4）請小朋友來看看4象什么？4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說）

四、排序活動

1、現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實物圖片，但它們混淆在一起，想請我們小朋友來排排隊，你們愿意嗎？

2、幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)。

3、你們真能干，謝謝你們小朋友的幫忙。

認(rèn)識數(shù)字4