活動目標：
　　1、幼兒認真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。
　　2、幫助幼兒認識上、下方位。
　　3、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。
　　活動準備：
　　1、各種動物玩具若干（同幼兒人數(shù)）
　　2、布置小橋、山洞、果樹、小動物的家等情景，上下標記、錄音磁帶等。
　　3、事先將各種小動物藏到室內(nèi)的各個地方。
　　活動過程：
　　一、引發(fā)幼兒的興趣。
　　師：今天的天氣真好，動物王國的小動物們要來和小朋友們玩，可是它們很調(diào)皮的，現(xiàn)在都藏起來了，想讓小朋友去找到它們呢。
　　二、和小動物做游戲
　　1）師提出要求：找小動物時要注意安全，記住是在哪兒找到的。
　　2）游戲：捉迷藏。幼兒尋找小動物，教師隨時提醒幼兒注意安全。
　　3）組織找到小動物的小朋友圍著老師坐下來，并請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在……上（下）找到了……針對能力較差的幼兒，教師可以給予適當?shù)膸椭�、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。
　　4）喂小動物吃水果。
　　師：小動物做游戲渴了，我們請小動物吃蘋果好嗎？出示蘋果樹（一部分蘋果在樹上，一部分蘋果在樹下），引導幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動物吃，并請說說喂小動物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的，加深幼兒感知體驗上和下。
　　5）送小動物回家。
　　幼兒能根據(jù)標記把動物送回家。分清樓上和樓下，進一步鞏固孩子對上、下的認識。
　　三、結(jié)束活動和小動物輕輕說再見。

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