目標：
*了解“望梅止渴”的大意，對歷史故事感興趣。
*知道各種水果的吃法。
準備：
*幼兒用書、掛圖。
*請幼兒自帶各種水果（注意品種多樣）、水果盤、水果刀等。
過程：
*欣賞故事《望梅止渴》
——故事里有誰？故事發(fā)生在什么時候？
——為什么士兵們都走不動了？為什么后來大家又有力氣了呢？
路的前面真的有梅林嗎？為什么曹操要騙他們？
*了解各種水果的不同吃法。
——原來有時候水果只看不吃也能止渴呢，你知道你的水果的吃法嗎？（切、撥、削、洗凈吃）
——觀看掛圖，了解各種不常見水果的吃法。
——吃水果時要注意哪些事？（例如：吃水果前要將水果洗干凈、要洗手、果皮不亂丟……）
*水果品嘗會。
*幼兒品嘗各種水果。
建議：
邀請家長為孩子講述一些此類故事，引導幼兒學習與水果有關(guān)的成語及其故事（如瓜熟蒂落、桃李滿天下，等等），激發(fā)幼兒對史事的興趣。
附：故事
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去打仗，天氣熱的出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬地滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵衣服都濕透了，行軍的速度也慢了下來，有幾個體弱的士兵竟然暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰(zhàn)機，心理很是著急�？墒�，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向?qū)�，悄悄問他�?ldquo;這附近是否有水源？”向?qū)u搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說：“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會，對向?qū)дf：“你什么也別說，我來想辦法。“他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！“士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精度大振，步伐不由得加快了許多。
�。ㄟ@個成語故事，出自《世說新語.假》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1084021.html
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