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活動目標(biāo)

1、通過活動認(rèn)識幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。

3、激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

1、課件：聲音森林里的鳥

2、課件：圖片鳥

活動過程

一、播放聲音森林里的鳥

幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場，在“樹”下圍坐好。

二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。

1.教師：我是鳥王—孔雀，今天在這這春光明媚，鳥語花香的時候，

把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領(lǐng)最大，誰的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報名。

2.由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

（1）鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側(cè)。

我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，

會飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，

我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會吹口哨呢！

（2）貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，

因此我是“捕鼠能手”。

（3）燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方，

為大家報告春天來了。

3.由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點。

教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們的貢獻(xiàn)可真不小，少了誰都不行，

看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領(lǐng)。

4.幼兒看有關(guān)鳥的圖片，認(rèn)識其他的鳥。

三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。

1.設(shè)置情景：信鴿送來探測到的面臨危難照片，大家一起商討研究。

2.圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。

提問：小鳥怎么了？為什么會死？飛機(jī)上噴灑的是什么？

小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。

3.圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會邊成黑天鵝的？

小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

4.圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。

提問：小鳥為什么會哭？

小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。

四、“SOS”緊急呼救。

1.教師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護(hù)小鳥？

2.幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。

3.教師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護(hù)小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，

用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來保護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)平衡吧！

幼兒園大班科學(xué)教案：小鳥的SOS緊急呼救