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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩歌的節(jié)奏美，積極主動(dòng)地進(jìn)行朗讀。

　　2、理解動(dòng)詞的具體含義，能用相應(yīng)的動(dòng)作表達(dá)出來。

　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：敲、叉、切、手槍、鉤。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、音帶、打字卡、詩歌讀本人3一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師友互相問侯，走線，線上活動(dòng)。

　　線上活動(dòng)建議：猜動(dòng)作。教師做動(dòng)作讓幼兒猜，如，老師用小棍敲桌子的動(dòng)作，讓幼兒說出“敲”，以此類推，也可以老師說動(dòng)作，小朋友做動(dòng)作。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)語：剛才我們做了猜動(dòng)作的游戲，我們的手指頭也會(huì)做游戲。你們看！教師邊朗讀詩歌，邊用手指做動(dòng)作表演詩歌。

　　2、幼兒有序取書，自主閱讀。

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，看看詩歌里面講了些什么，并嘗試做詩歌里面的動(dòng)作。也可以讓幼兒相互讀圖，做動(dòng)作。

　　3、出示掛圖，師友共同閱讀。

　　結(jié)合提問，幫助幼兒在輕松的讀圖活動(dòng)中學(xué)習(xí)卡、理解詩歌句內(nèi)容。

　　用“——像什么�？梢宰鍪裁磩�(dòng)作？”提問，逐一理詩歌的內(nèi)容。并出示相應(yīng)的大字卡。讓幼兒在自然地動(dòng)作過程中熟悉詩歌內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。

　　4、教師播放音帶，幼兒跟讀，并配以動(dòng)作表現(xiàn)。

　　閱讀完后幼兒有序收書。

　　三、游戲活動(dòng)

　　1、游戲：對(duì)念詩歌。

　　兩個(gè)小朋友一組，邊念詩歌邊和對(duì)方一起做動(dòng)作。

　　2、游戲；看誰反應(yīng)快。

　　小朋友將字卡放在桌子上，老師念“敲敲敲”，幼兒快速找到“敲”字，并在“敲”字的字卡上做出敲得動(dòng)作。

小班蒙氏教案手指數(shù)數(shù)