星期一下午，我們將要去看我們一至六年級的優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　我們排成整齊的隊(duì)去看別人的優(yōu)秀作業(yè)，我心里十分激動，我想：這一次去看的時侯一定要學(xué)習(xí)人家。放到那邊的作業(yè)都是十分優(yōu)秀的，我一定要看人家好在什么地方要向他學(xué)習(xí)。到優(yōu)秀作業(yè)展的地方，一行行優(yōu)美的字跡映入我的眼中，首先是語文作業(yè)展覽， 那些字我一看，字跡是多么的工整，字寫的是多么的好看。想起自己的字，總是都涂涂改改的寫得不好看，跟人家的優(yōu)秀作業(yè)比，實(shí)在是一個天一個地，再看人家的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上幾乎每一頁都是優(yōu)加星。再一次想起自己的作業(yè)，幾乎每一頁做得很差。再看人家的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，幾乎全是優(yōu)加星，與我的相比差距很大�？吹搅擞⒄Z作業(yè)，首先看見了英語補(bǔ)充習(xí)題，那些作業(yè)都是優(yōu)，而我的作業(yè)呢，只有良。然后我們又看人家的語文作文，那一段段優(yōu)美的文字，總是讓看得忍不住再看一遍。通過這一次的作業(yè)展覽，我知道了自己的不足，我一定要把我的這些不足給改正過來。

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