劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是我的座右銘，因?yàn)樗�改變了我�?br/>在我三年級(jí)的時(shí)候，書(shū)柜里裝滿了我的書(shū)，但它們只是“假擺設(shè)”。我從來(lái)不會(huì)翻閱它，真心地品讀它。因此，我便成了一位“文盲”。有一次，作業(yè)奔上的一個(gè)題目是十分的簡(jiǎn)單，但是，我用了不同種的看法去品味它，卻覺(jué)得這個(gè)題目是迷宮中的死胡同。左思右想，我索性玩了起來(lái)�！岸！�…”報(bào)時(shí)鐘響起，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)想了很長(zhǎng)時(shí)間。可是這樣“呆想”是沒(méi)有用的。我只好去問(wèn)我的“活字典”--媽媽。媽媽一看，笑著說(shuō)：“你生病了！”我迷惑不解。媽媽把葫蘆里的藥賣給了我：“是‘愚病’，你不看書(shū)，題目意思就理解不了，真是活該。你該知道書(shū)的好處了吧！一定要多讀書(shū)。再看題目，先乘4再除2，就可以了，再看，商加……”我便開(kāi)始瘋?cè)怂频淖x書(shū)。不一會(huì)兒，書(shū)柜里的書(shū)被我看得一干二凈了。
因?yàn)槲铱吹搅四蔷洹皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼�是我一生的啟示，警告；它像一盞明燈，為黑暗中的我指路；它像一劑藥，我被它從“死神”手中奪回。我愛(ài)它。

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