一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹(shù)屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開(kāi)了教室的門(mén)，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書(shū)。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書(shū)，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開(kāi)始抽查我們背書(shū)。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始找人背書(shū)了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論。老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書(shū)，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫(xiě)一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)……
我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xxzw/1155714.html
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