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當一天的老師

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 寫人的作文 來源: 逍遙右腦記憶
走進表演教室,一群學生們正在等待我的到來,仿佛在向我說:“老師好!”看到他們熱情的和我說,我只好靦腆的說:“你們好!今天來玩游戲吧!”雖然我不太知道狀況,不過很顯然的,今天角色扮演,輪我當上了老師。

說好要讓他們玩游戲的,身為一群六年級孩子的老師,一定要訓練“合群”和“反應力”;首先,我要玩“踩墊子”,兩人當鬼,空出一個墊子,不能被鬼踩到,看能幾分鐘,小朋友們玩的高興極了,吵著想再玩一次,我和他們說:“來玩其它的吧!”

這個游戲叫“讓掌聲傳下去”,由我先傳掌聲,這是訓練“默契”的,如果傳了很多個,而且還在一起,班上的感情一定很好,不過,似乎不是那樣,太沒默契了,大家也說不好玩,還紛紛互罵起來。

看老師常常要解決這群小孩的糾紛,簡直是三條線無奈!他們想玩有趣點的,我也要設法讓他們安靜,有了,玩“寂靜”,一定能讓他們靜下來,和他們說不能出聲,是考驗他們的“耐心”呢!

下課鐘響,我變回學生,老師給我比了贊,看來老師很高興,老師真的不好當,能看到大家守秩序,開心的樣子,是老師的一大幸福呀!

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