數(shù)學(xué), 如何應(yīng)對(duì)最后兩道題?
近十年來(lái),上海市中考數(shù)學(xué)的最后兩道綜合題的題型,除個(gè)別題目外,基本趨于穩(wěn)定。這兩道題的內(nèi)容是圍繞著兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的:(一)通過(guò)幾何圖形寫(xiě)函數(shù)式(或代數(shù)式);(二)直角坐標(biāo)系下的代數(shù)問(wèn)題或幾何問(wèn)題。而在這些考題中主要體現(xiàn)了探索和分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想。
解答有幾何圖形的結(jié)論型探索性試題,一般有兩種方法:
(一)用幾何工具(尺、量角器)度量、判題結(jié)論,化探索性試題為傳統(tǒng)性試題。例如2002年最后一題的第(1)小題:用尺量過(guò)以后得到PQ=PB的結(jié)論,然后用三角形全等的方法證明PQ=PB。
(二)通過(guò)計(jì)算來(lái)肯定或否定某些結(jié)論。2002年最后一題第(3)小題,則是通過(guò)計(jì)算來(lái)確定,使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置。如果在計(jì)算過(guò)程中,方程無(wú)解,說(shuō)明△PCQ不可能成為等腰三角形。
如遇到代數(shù)方面的結(jié)論型探索性試題,一般通過(guò)計(jì)算的方法對(duì)結(jié)論作出肯定或否定。
2000年最后一題的第(1)小題:當(dāng)點(diǎn)P在弧AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段GO、GP、GH中,有無(wú)長(zhǎng)度保持不變的線段?如有,請(qǐng)指出該線段并求出其長(zhǎng)度。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,既可以通過(guò)“用尺量”的方法,也可以通過(guò)“計(jì)算”的方法。凡在動(dòng)態(tài)情況下,用幾何工具度量時(shí),一定要使動(dòng)點(diǎn)在兩個(gè)不同位置時(shí)量出的結(jié)果相同,才能得出結(jié)論。
分論討論的思想在近年中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)。例如2000年最后一題的第(3)小題:如果△PGH是等腰三角形,試求出線段PH的長(zhǎng)。根據(jù)分類(lèi)討論的思想,應(yīng)該分三種情況討論。但因?yàn)轭}目要求求出PH的長(zhǎng)度,所以GH=GP的情況就不必討論了。再如2002年最后第二題的第(2)小題,當(dāng)△BRT與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)R的坐標(biāo)。因?yàn)檫@兩個(gè)三角形都是直角三角形,所以要分兩種情況進(jìn)行討論。還如2002年最后一題,上面已經(jīng)介紹了,這是一道探索性試題。另外,它還是一道分類(lèi)討論題。第(3)小題:當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動(dòng)時(shí),△PCQ是否可能成為等腰三角形?設(shè)AC的中點(diǎn)為O,則點(diǎn)P在AO上滑動(dòng)和點(diǎn)P在OC上滑動(dòng)得到的等腰三角形是不同的,所以要分類(lèi)討論。2003年最后第二題:已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,與Y軸交于點(diǎn)C,但是題目不明確開(kāi)口方向,所以解這道題時(shí)要進(jìn)行分類(lèi)討論。2004年最后第二題:題目要求求出當(dāng)圓O與圓A相切時(shí),△AOC的面積。由于沒(méi)有告訴兩圓是內(nèi)切還是外切,所以要分類(lèi)討論。
用幾何工具幫助我們探索結(jié)論的題目又稱(chēng)為度量型探索性試題,上面介紹的2000年最后一題就屬于度量型探索性試題。另外2001年最后第二題,2003年最后一題都是度量型探索性試題。
2004年最后一題:由于第(2)小題的結(jié)論不明確,第(3)小題的結(jié)論不知道,在驗(yàn)證完第(1)小題的結(jié)論后,要模仿第(1)小題的解答過(guò)程來(lái)完成第(2)、第(3)小題的解答,所以又稱(chēng)為模仿性探索性試題。
近十年來(lái)考過(guò)的探索性試題有:結(jié)論型探索性試題、模仿型探索性試題,度量型探索性試題,分類(lèi)型探索性試題。
在復(fù)習(xí)綜合題時(shí),千萬(wàn)不要忘記基本內(nèi)容的復(fù)習(xí);緝(nèi)容復(fù)習(xí)得好,就為解答綜合題打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),“萬(wàn)丈高樓平地起”就是這個(gè)道理。基本內(nèi)容復(fù)習(xí)得好,就會(huì)具備解答綜合題的能力。越是接近中考,越要把復(fù)習(xí)基本內(nèi)容和解答綜合題很好地結(jié)合起來(lái)。
臨近中考,想要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到化學(xué)復(fù)習(xí)最佳效果,復(fù)習(xí)方法非常重要。
復(fù)習(xí)鞏固,查漏補(bǔ)缺
化學(xué)試卷中易、中、難三種程度試題的比例一般為8:1:1,基礎(chǔ)知識(shí)占有相當(dāng)大的比例,因此牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)尤為重要。
第一步,對(duì)照課本進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回憶整理,不遺漏任何知識(shí)點(diǎn),并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)體會(huì)思考,加深理解。
第二步,認(rèn)真研究近期做過(guò)的試卷,將錯(cuò)誤的題目歸類(lèi)整理,避免再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
第三步,實(shí)驗(yàn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是考試的難點(diǎn);瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),可以說(shuō)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的靈魂。綜觀近幾年中考試題,不難發(fā)現(xiàn),試題中都加大了實(shí)驗(yàn)考查的力度,實(shí)驗(yàn)題都設(shè)法推陳出新,更加注重實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)題無(wú)論如何變化,都需要基礎(chǔ)理論和能力的支撐,復(fù)習(xí)時(shí)要充分利用好課本,明確實(shí)驗(yàn)考查要求,掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn):①了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、步驟、注意事項(xiàng);②掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)操作的技能;③學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見(jiàn)氣體,常見(jiàn)的酸、堿、鹽等;④會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑤會(huì)解釋結(jié)論,得出結(jié)論;⑥會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案等。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
為構(gòu)建實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)板塊,可采用兩種方法復(fù)習(xí):一是分散復(fù)習(xí),在各章節(jié)復(fù)習(xí)中,注意認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵,重要的現(xiàn)象,理解操作的注意事項(xiàng)等,要特別重視對(duì)重要實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)、升華,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。二是集中復(fù)習(xí),把實(shí)驗(yàn)分為專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),可收集近期模擬試卷上的典型實(shí)驗(yàn)試題,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的組合、變形,加以理解掌握,最終形成整個(gè)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò)。
第四步,化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)。大家知道,化學(xué)計(jì)算對(duì)于中考來(lái)講,計(jì)算的總體難度下降,但我認(rèn)為對(duì)計(jì)算能力的要求并沒(méi)有降低,尤其是有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí),首先應(yīng)該將計(jì)算題中所包含的各種類(lèi)型(如求化合物中各元素的質(zhì)量比、原子的個(gè)數(shù)比、原子的物質(zhì)的量之比;溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等)進(jìn)行知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化;其次通過(guò)典型的例題來(lái)提高解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性(思路清晰、步驟規(guī)范、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求),并總結(jié)出解題的規(guī)律;第三要關(guān)注與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的各類(lèi)產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的計(jì)算。
第五步,應(yīng)對(duì)開(kāi)放性試題。近年來(lái),中考化學(xué)試卷中開(kāi)放性試題呈上升趨勢(shì),有情景開(kāi)放、條件開(kāi)放、結(jié)論開(kāi)放等。涉及諸如環(huán)境保護(hù)、資源利用、新材料新能源開(kāi)發(fā)等關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題目旨在考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維,涉及的相關(guān)化學(xué)知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的,可謂“起點(diǎn)高,落點(diǎn)低”、“看似難,做時(shí)易”。對(duì)于這類(lèi)試題,解題時(shí)一定要認(rèn)真審題,理解題意,才能準(zhǔn)確作答,切忌被題目的冗長(zhǎng)敘述所嚇倒。 copyright m.yy-art.cn
調(diào)整狀態(tài),輕松迎考
(1)考前除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,不留“盲點(diǎn)”外,還要調(diào)整好生物鐘。理化在下午2-4點(diǎn)鐘開(kāi)始考試,事先最好做些調(diào)整,將人的興奮時(shí)段調(diào)整到下午2-4點(diǎn),這正是多數(shù)人在一天中記憶力最好的時(shí)段。同學(xué)在家復(fù)習(xí)的這段時(shí)間,盡量早睡,保證充足的夜間睡眠,不宜再養(yǎng)成睡午覺(jué)的習(xí)慣咯。
(2)在飲食方面要注意食品新鮮、清潔、健康。以蛋白質(zhì)、豆類(lèi)為主,不要過(guò)多攝入大魚(yú)大肉?荚嚻陂g不宜吃得太飽,考試間隙可以吃一些糖果,迅速補(bǔ)充能量,穩(wěn)定情緒。
(3)考前要熟悉考場(chǎng)和周邊的環(huán)境,消除陌生感和恐懼心理,做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
巧妙答卷,事半功倍
進(jìn)入考場(chǎng)選擇合適的答卷方式也很重要。拿到試卷以后不要急于答題,先把試卷從頭至尾迅速瀏覽一遍,對(duì)題量題型做到心中有數(shù)。對(duì)較難的一時(shí)還沒(méi)有思路的題目,不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,可以先空下來(lái)做其他的題目,最后有時(shí)間再來(lái)攻破難題。
近兩年中考英語(yǔ)以能力考核為主導(dǎo),在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),注重考查理解與表達(dá)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。分為聽(tīng)力、語(yǔ)法詞匯、閱讀完型、寫(xiě)作,其中聽(tīng)力部分和單詞拼寫(xiě)難度一般;單項(xiàng)選擇也較簡(jiǎn)單,主要考查重點(diǎn)語(yǔ)法的基本運(yùn)用。中考的難點(diǎn)或者說(shuō)主要的“拉分題”在語(yǔ)言綜合運(yùn)用題,其中完型填空主要考文章的整體理解,涉及少量語(yǔ)法。閱讀理解主要考文章深層理解題,即在文章中不能直接找到答案的題目。任務(wù)型閱讀體現(xiàn)與學(xué)生生活密切相關(guān)的特點(diǎn)。
運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法
1.提高聽(tīng)力:俗話說(shuō)拳不離手、曲不離口,不聽(tīng)會(huì)“耳生”。因此,堅(jiān)持每天聽(tīng)5-10分鐘英語(yǔ)國(guó)家人士錄制的錄音,做一套中考聽(tīng)力仿真試題。
2.梳理基礎(chǔ)知識(shí)方面:
(1)詞匯類(lèi)復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)課堂筆記,運(yùn)用反復(fù)記憶、聯(lián)想、歸納等方法進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),過(guò)好詞匯關(guān)。
(2)基礎(chǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷、錯(cuò)題匯編集,弄懂每一個(gè)“為什么?”,在頭腦中構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)鏈。先按詞類(lèi)、句法等搭好網(wǎng)絡(luò)框架,隨老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程慢慢形成一個(gè)完整的語(yǔ)言知識(shí)網(wǎng)絡(luò),中考時(shí)你就可以從容地從這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中調(diào)取有關(guān)的知識(shí)。就近幾年的中考看來(lái),語(yǔ)法復(fù)習(xí)無(wú)須過(guò)深,過(guò)偏。
3.提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力方面:
(1)掌握解題技巧:平時(shí)應(yīng)該把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi),掌握解題方法。這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。比如閱讀理解題大致可分為主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞義題和推斷作者意圖和態(tài)度題,在平時(shí)訓(xùn)練中要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧。(如果是主觀題的話,就要注意文章所講的topic,因此主題一定要清楚。跳讀與掃視,用于客觀題,尋找細(xì)節(jié)所在。)
(2)適當(dāng)增加閱讀量:堅(jiān)持每天做兩到三篇的限時(shí)閱讀文章,讀一兩篇英語(yǔ)文章,最好是內(nèi)容輕松幽默的文章,既增加閱讀量又放松自己。 copyright m.yy-art.cn
(3)寫(xiě)作:通過(guò)閱讀提高寫(xiě)作能力,成熟的寫(xiě)作都是從模仿開(kāi)始的,每讀完一篇文章后,回味一下文章的遣詞造句、謀篇布局等方面,摘錄下值得借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)美詞段,每天背誦幾句或幾段,有了積累之后寫(xiě)作時(shí)就能得心應(yīng)手了。每周至少寫(xiě)一篇限時(shí)作文。
精選復(fù)習(xí)資料、適量做題求適應(yīng)
最好選用最近兩年中考英語(yǔ)分類(lèi)解析之類(lèi)的參考書(shū)。這些中考題具有相對(duì)的權(quán)威性。課外補(bǔ)充閱讀最好選地道、準(zhǔn)確的英語(yǔ)原版材料。
適量做題求適應(yīng)?忌刻鞈(yīng)當(dāng)適當(dāng)做一些難度適中的模擬試題,但絕不要陷入題海戰(zhàn)。適量練題的目的要明確,為的是兩個(gè)適應(yīng)。一是答題感覺(jué)的適應(yīng),即熟悉考試題型,體會(huì)做題的思路,二是在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。
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