來源:南京晨報
“都快期末考試了,你還在玩!趕緊看書去!”臨近期末考試,家長們的嘮叨開始在耳邊循環(huán)了。面對學(xué)校里一堆堆的考卷、一道道的習(xí)題和家長的過度關(guān)心,學(xué)生們是否感到壓力突然增大?其實每門學(xué)科都有各自的知識特點,那么各學(xué)科期末考試復(fù)習(xí)都有什么樣的技巧呢?來自精銳教育的五科名師為廣大學(xué)生提出建議。
語文:功夫在平時,作文要“亮點”
李紅艷 精銳教育奧體萬達學(xué)習(xí)中心 學(xué)科帶頭人
李老師特別強調(diào)語文的學(xué)習(xí)主要還是在平時,幾乎都是基礎(chǔ)內(nèi)容,建議學(xué)生不要找具體的某一些時間來記憶,而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時間,將時間進行最大價值的利用。
另外就是作文,作文是語文極其重要的一部分。很多同學(xué)的重難點也是作文,對此李老師表示要增加作文的亮點。作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累,一方面多讀名人名言,從中找到最佳論點,另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶,增加論據(jù)。
數(shù)學(xué):五大注意事項 學(xué)習(xí)規(guī)律,練習(xí)題要篩選
李智 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心教學(xué)副校長
很多學(xué)生在考試復(fù)習(xí)時會花很多時間去做習(xí)題,對此李老師認(rèn)為做題確實很重要,但是學(xué)生在做習(xí)題時,應(yīng)多做一些真題或者質(zhì)量較高的模擬題。
此外李智老師也給廣大學(xué)生提供了幾個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意的事項。
1、明確方向。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識點特別多,覆蓋面也比較廣,到了備考環(huán)節(jié)就應(yīng)該突出重點去復(fù)習(xí)。
2、調(diào)整思路。充分調(diào)動所學(xué)內(nèi)容,用多種方法很多種途徑去解答問題。
3、增強意識。特別需要增強實踐意識。
4、調(diào)整心態(tài)。調(diào)整好心態(tài),用平靜的心態(tài)去面對數(shù)學(xué)試卷的大題。
5、明智選擇。不必糾結(jié)難題,最容易得分的還是一些基本題,所以基本題的掌握才是基本。
英語:多注意培養(yǎng)語感和增加閱讀量
陳銀燕 精銳教育大廠學(xué)習(xí)中心教學(xué)副校長
陳老師作為資深的英語老師,對于即將來臨的英語期末考試給廣大學(xué)生提出了幾點建議。
1、利用好零碎時間學(xué)英語。同學(xué)們可以利用上學(xué)途中的時間或者課后休息的五分鐘時間來背一背不太熟的單詞或者是語法知識點。
2、加強閱讀。閱讀量是英語成績提高的保證,所以學(xué)生每一天至少要做一兩篇閱讀理解。
3、最高效地消化掉課堂的45分鐘。一定要保證課堂的效果。
4、培養(yǎng)語感。英語學(xué)習(xí)最重要的就是語感,同學(xué)們在平時的生活中可以時不時地去聽一些英語類的影音。
化學(xué): 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),充分利用試卷資源
程亮 精銳教育江寧竹山路學(xué)習(xí)中心 化學(xué)學(xué)科帶頭人
資深化學(xué)老師程老師建議學(xué)生對于化學(xué)的期末考試應(yīng)先理清化學(xué)基本概念和原理,形成知識系統(tǒng),然后緊扣考點、重點、熱點,理清知識的脈絡(luò)聯(lián)系,分清知識的主次關(guān)系,可利用圖表,也可用文字歸納等。
每年實驗探究題中,最后的實驗方案設(shè)計是最難的,其實,只要充分利用試卷資源,特別是題目中出現(xiàn)的實驗方案,稍作修改,模仿下來,就是非常好的答案。
物理:備考復(fù)習(xí)三步走
彭祖榮 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心 物理學(xué)科帶頭人
彭老師從事物理教學(xué)30年,一線教學(xué)經(jīng)驗豐富,對于即將到來的期末考試,彭老師建議廣大學(xué)生可以按照章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)的步驟進行復(fù)習(xí)。
以一章為一個單元,針對每一章的知識點、習(xí)題進行章節(jié)全面復(fù)習(xí);然后將教材分析、總結(jié)歸納實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算3方面。對每一個專題分成若干部分,并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成習(xí)題;而最后的綜合復(fù)習(xí)即是通過綜合練習(xí)卷做最后鞏固。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/36498.html
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