胡藝今年在惠安某小學(xué)讀三年級(jí)，這個(gè)暑假，他們班的作業(yè)有點(diǎn)特殊，直接與期末考試成績(jī)掛鉤，考的分?jǐn)?shù)高則作業(yè)少，分?jǐn)?shù)低的作業(yè)就會(huì)多些。胡藝期末數(shù)學(xué)考了92.5分，達(dá)到了免做暑假作業(yè)的分?jǐn)?shù)線92分，胡藝暗自高興了好幾天。但對(duì)這種布置作業(yè)方式，他的同學(xué)小王則有點(diǎn)小情緒，“就因?yàn)橐淮纹谀┛迹�考好了就不用做作業(yè)，考差了卻要全部做，這樣不公平！”
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