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為認真汲取我縣6·28事件的慘痛教訓(xùn)，在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一安排和部署下，為期二個半月的全縣作風教育整頓活動于7月21日在我公司正式啟動，按照公司的《實施方案》，公司28名干部職工列為學(xué)習教育整頓對象，并有序進入了第一階段“學(xué)習教育、統(tǒng)一思想”。按公司“日理事務(wù)、夜間學(xué)習”的原則，經(jīng)過為期10天對黨的理論知識的集中學(xué)習，公司員工對理論的學(xué)習認識和理論水平有了進一步的提高。
一、學(xué)習理論一定要帶著問題學(xué)
學(xué)習理論的主要目的是要理清工作思路和明確工作方向。如果我們不清楚這一點則是學(xué)不進，甚至感覺理論是枯燥而無味的，所以為什么要學(xué)理論的目的一定要明確。這次學(xué)習的主要目的是針對我縣6·28事件發(fā)生后對存在的問題進行深層次的反思，也就是說不是對事件的現(xiàn)象本身進行反思，而是要究其現(xiàn)象問題的根源發(fā)生在什么地方。
作為我的崗位所在，我?guī)е@一問題進入了學(xué)習階段，這與平時一般的學(xué)習效果就大不一樣，認識到不認真學(xué)就不知道問題出在什么地方，不認真學(xué)就不可能進行反思，則學(xué)習走過場的現(xiàn)象也就發(fā)生了。所以，我認為縣委、政府這次作出的作風教育整頓的《決定》非常及時果斷，《實施方案》中步驟科學(xué)有的，是能夠達到這次作風教育整頓的目的。
二、為什么要學(xué)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》
《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是國家主席劉少奇在1939年7月在延安所寫。我在入黨后的八十年代中期看過這本書，但沒有認真進行過學(xué)習，認為我國已進入改革開放時期，黨的理論已經(jīng)與時俱進，此書已經(jīng)是“過時”了。因為1939年的國情和我們目前的國情是完全不一樣了，那時我們的黨既要面對帝國主義的瘋狂侵略，又要處理革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中不同階級之間的矛盾，可謂處境艱險。而如今，世界上雖仍然存在戰(zhàn)爭，但那只是局部戰(zhàn)爭，世界上大規(guī)模戰(zhàn)爭是不大可能爆發(fā)了，我們所處的環(huán)境基本上可以說是和平穩(wěn)定的，而且我們黨內(nèi)的階級矛盾已經(jīng)不存在了。所以，我有了疑惑，想不明白為什么上級組織還要求學(xué)習這本書，聯(lián)系我縣“6·28”事件所想，難道說問題是出在黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“修養(yǎng)”上？難道說現(xiàn)在要對黨的理論知識還得從頭學(xué)起不成？
我?guī)е陨蠁栴}和好奇心進入了對國家主席劉少奇在69年前寫的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，難道說他在那個時期寫的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》還能指導(dǎo)新時期黨員的修養(yǎng)嗎？通過循序漸進的學(xué)習，我在這69年間不斷地穿梭，一邊回想那個年代歷史的背景，一邊由回到當今的現(xiàn)實，由此使我首先想到了兩個問題：一是共產(chǎn)黨的信念，二是黨員的自身建設(shè)。劉少奇主席的這本書是在堅信黨的信念下運用了馬克思列寧主義的原理和方法論來剖析中國共產(chǎn)黨黨員的自身建設(shè)的，69年來的實踐證明它是經(jīng)得起時間考驗的。不學(xué)不知道，一學(xué)才清楚我縣“6·28”事件的深層次問題就是我縣黨的基層組織的信念教育、宗旨意識、黨員修養(yǎng)存在嚴重的問題。
其次，此書中講述得非常系統(tǒng)，很詳細，也列舉了不少實例，它可以教導(dǎo)我們?nèi)绾伪容^好的將馬克思列寧主義運用到當前我國的具體的國情中。我想我們支部的共產(chǎn)黨員或者想要入我們偉大的黨的預(yù)備黨員或者是申請加入我們黨的入黨申請人也要以認真嚴肅的態(tài)度閱讀學(xué)習這本書，掌握其中的世界觀、方法論，以提高自己的理論水平和自身素質(zhì)加強修養(yǎng)這是必須的也是非常必要的。劉少奇在那個年代就講道：“共產(chǎn)黨員在思想意識上進行修養(yǎng)的目的，就是要把自己鍛煉成為一個忠誠純潔的進步的模范黨員和干部。
通過這次學(xué)習《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是一個對它將繼續(xù)不斷學(xué)習起點，因為通過帶著解決問題學(xué)就感到十分親切，倍受教育和啟迪。劉少奇同志關(guān)于“革命者在革命斗爭中的主觀努力和修養(yǎng)，對于改造和提高革命者自己，是完全必需的、決不可少的”的深刻論述，對于我們共產(chǎn)黨員在新的歷史條件下加強道德修養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)作用。同時也使我明白了為什么現(xiàn)在要學(xué)《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》這本書的道理。
三、為什么黨不斷地強調(diào)對其黨員的修養(yǎng)
在學(xué)習中我聯(lián)想到我是公司黨支部的書記，是黨內(nèi)最基層的書記，在新時期我們應(yīng)該如何加強黨的基層組織建設(shè)和黨員的黨性修養(yǎng)呢？我又帶著這一問題進行學(xué)習，再一次使我認識到堅持學(xué)習升華思想境界是黨性修養(yǎng)的首要問題。因為鄧小平同志說過，不注意學(xué)習，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果沒變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。我縣“6·28”事件是對小平同志所說的最好的佐證。
這次學(xué)習《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》使我進一步認識到，黨性修養(yǎng)就是黨員自我教育、自我約束、自我改造、自我完善的過程。在這一過程中，黨員按照黨性原則要求，通過學(xué)習、實踐、自我改造，使自己掌握科學(xué)的世界觀，樹立正確的人生觀、價值觀。通過學(xué)習，保持共產(chǎn)黨員的先進性就必須加強自身和黨的支部在以下六個方面的修養(yǎng)決不可少。
（一）理論修養(yǎng)。理論修養(yǎng)是黨員黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。黨員的高度的階級覺悟和共產(chǎn)主義理想信念，不是自發(fā)生成的，而是通過學(xué)習掌握科學(xué)社會主義理論形成的。因此，認真學(xué)習馬克思主義的基本理論，并用現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，是做一個合格黨員的基礎(chǔ)和前提條件。只有理論上搞清楚了，才能做到在任何情況下，都能透過復(fù)雜現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，做一個堅定而清醒的自覺戰(zhàn)士。正因為如此，我們黨為什么歷來都高度重視理論學(xué)習和理論武裝問題就是為了防止自己迷失方向。
（二）政治修養(yǎng)。黨員政治修養(yǎng)最核心的內(nèi)容就是牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，就是我們黨常講的黨員要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。理想信念是共產(chǎn)黨員人生的精神支柱，事關(guān)黨員人生目標的正確確立，人生道路的發(fā)展方向，因而也就從根本上決定著黨員的人生活動軌跡。只有牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，黨員才能經(jīng)得起生與死、公與私、勝利與失敗、成功與挫折、重大政治風波與復(fù)雜局面的考驗，才可能在任何曲折和壓力中都“艱苦奮斗而不潰散”。只有牢固確立了共產(chǎn)主義理想信念，黨員才能在和平執(zhí)政環(huán)境中、在改革開放條件下，抵擋往金錢、名利、美色、奢華的誘惑，始終保持共產(chǎn)黨人的崇高志向和氣節(jié)。當前，我們黨員加強自身的政治修養(yǎng)，堅定政治立場和政治方向，首先就是要堅持中國特色社會主義的方向和道路，堅定改革開放的信心，堅定發(fā)展才是解決所有問題的關(guān)鍵所在，不為我縣“6·28”事件的一時挫折而彷徨動搖，全力奮斗，以自己實際行動把中國特色社會主義事業(yè)推向前進。
（三）思想道德修養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這一宗旨是共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。黨的根本宗旨是黨的性質(zhì)和使命的充分體現(xiàn)。立黨為公是黨的一切活動的出發(fā)點和最后歸宿。全心全意為人民服務(wù)是黨對黨員思想道德的核心要求，也是共產(chǎn)黨人崇高的道德境界。黨員加強黨性修養(yǎng)，就要時刻牢記、努力實踐這一根本宗旨，使自己成為人民群眾滿意的公仆。
（四）作風修養(yǎng)。黨性與黨風互為表里、密切關(guān)聯(lián)。中國共產(chǎn)黨堅持理論聯(lián)系實際的作風、密切聯(lián)系群眾的作風和自我批評的作風。正是這三大作風使人民群眾把黨看作是真正為人民謀利益的自己的黨，從而緊緊團結(jié)在黨的旗幟下跟黨走。繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是在新的歷史條件下保持黨員先進性的重要途徑，更是我縣這次深刻汲取“6·28”慘痛教訓(xùn)而開展作風教育整頓要達到的目的所在。
（五）組織紀律修養(yǎng)。這就要求共產(chǎn)黨必須是一個有著嚴密組織體系、嚴格組織原則，嚴肅的政治紀律的黨。在新的歷史條件下，堅持和執(zhí)行好黨的民主集中制，認真遵守一切黨規(guī)黨紀，是黨對黨員組織紀律性的根本要求，也是黨員必須高度重視的一個現(xiàn)實問題。
（六）文化知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是一個黨員個人素質(zhì)的全面提高。它不僅包括理論素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、作風素質(zhì)和組織紀律修養(yǎng)，還包括黨員在不同歷史時期完成黨交給的各項工作任務(wù)所需要的知識和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。在革命戰(zhàn)爭時期，黨員的文化知識業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，要與當時的軍事斗爭任務(wù)相適應(yīng)，不僅要自己勇敢奮斗，而且要善于做群眾工作，能夠宣傳群眾，會做鼓動工作，把群眾都團結(jié)、組織起來，共同斗爭。
在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史條件下，黨員的文化知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)現(xiàn)代化事業(yè)的要求。這就是說，黨員要在認真學(xué)習馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習一切有助建設(shè)事業(yè)和改革推進的現(xiàn)代科學(xué)文化知識、管理知識及現(xiàn)代技術(shù)，要能夠在市場經(jīng)濟中成為一個懂管理、善經(jīng)營、掌握新技術(shù)、新知識的高技能、高智能的現(xiàn)代勞動的中堅和骨干分子。否則，就難以勝任現(xiàn)代化建設(shè)這一歷史使命。就此而言，黨員要把學(xué)習現(xiàn)代科技知識放在學(xué)習的重要位置，做一個學(xué)習的模范，做真正無愧于時代的先進生產(chǎn)力的代表者。
黨性修養(yǎng)的這六個方面不是相互割裂、互不相關(guān)的，而是辯證統(tǒng)一的，有內(nèi)在聯(lián)系的。這六個方面的統(tǒng)一，構(gòu)成了黨的先鋒模范作用所必須的基本素質(zhì)要求和保證作用。正如劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中指出：“共產(chǎn)黨員在思想意識上進行修養(yǎng)的目的，就是要把自己鍛煉成為一個忠誠純潔的進步的模范黨員和干部”。加強黨員的黨性修養(yǎng)是解決黨員“思想入黨”問題的著力點，我們要按照黨章規(guī)定，認真加強黨性修養(yǎng)，做一個合格的、讓黨放心、讓人民滿意的黨員。
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