又稱全習(xí)法。就是把學(xué)習(xí)材料從頭到尾反復(fù)學(xué)習(xí)的方法。把學(xué)習(xí)材料當(dāng)作一個(gè)整體單位來(lái)學(xué)習(xí)，先求得一個(gè)概括的、全面的了解，在頭腦中搭好一個(gè)框架，然后將其細(xì)節(jié)裝掛上去，再記住它們之間的相互聯(lián)系，反復(fù)了解整個(gè)輪廓的全貌后，各個(gè)部分就會(huì)各得其所，具體細(xì)節(jié)會(huì)自然涌現(xiàn)出來(lái)，這就是是從綜合到分析，從整體到部分，以大帶小的學(xué)習(xí)方法。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)內(nèi)容邏輯性和連貫性較強(qiáng)，段落較少的材料，整體性強(qiáng)，內(nèi)容較少的材料，適于用整體學(xué)習(xí)法

整體-部分-整體學(xué)習(xí)法：

  整體與部分相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，也稱三部法。首先，對(duì)全部學(xué)習(xí)材料內(nèi)容有一個(gè)概括的了解，不需花費(fèi)更多時(shí)間，較快地對(duì)整體瀏覽一遍，記下大小標(biāo)題；其次，在了解全貌的基礎(chǔ)上，較仔細(xì)閱讀全部材料，分出幾個(gè)有機(jī)部分，分而習(xí)之。對(duì)于那些認(rèn)為值得或需要特別注意的具體部分，要深入研究；最后，把全部材料作為一個(gè)整體復(fù)習(xí)一遍，把各個(gè)部分綜合起來(lái)加以考察，這樣，對(duì)所學(xué)材料的每個(gè)概念和原理之間的關(guān)系的了解，就比最初的粗略閱讀更加清楚和深入了。其效果比單純分習(xí)法或單純?nèi)��?xí)法要好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1564.html

相關(guān)閱讀：分段式課堂學(xué)習(xí)法