2014年7月8日下午，省民政廳召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全面啟動廳系統(tǒng)教育實踐活動，廳教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長沙仲才主持會議。

　　會上，張和平同志宣讀了廳黨組《關(guān)于成立省民政廳黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的通知》，郭華峰同志宣讀了廳黨組《關(guān)于〈深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉的通知》，與會人員對廳領(lǐng)導(dǎo)班子及廳級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行了民主評議。

　　肖慶平同志在動員講話中指出，開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,是新形勢下黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是加強學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義政黨的重大部署，是增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，是富民興隴、建設(shè)幸福美好新甘肅的重要保證，是推進民政事業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要手段。要深入學(xué)習(xí)中央和省委的有關(guān)精神，認真貫徹省委王三運書記“把規(guī)定動作做到位、把自選動作做精彩”的指示精神，緊貼民政職能、體現(xiàn)民政特色,突出縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)這個重點、突出查找和解決問題這個關(guān)鍵、突出長效機制建設(shè)這個根本，使全廳黨員、干部全面經(jīng)受一次普遍的馬克思主義群眾觀教育。

　　肖慶平同志要求，廳系統(tǒng)開展群眾路線教育實踐活動，要嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊盯著形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”聚焦點，切實抓住學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制“三個環(huán)節(jié)”，努力實現(xiàn)黨員干部思想進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立的目標要求。一是抓住著力重點，突出“三個環(huán)節(jié)”。按照“認識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”的要求，切實抓住縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，突出“自主式”揭擺、“互動式”剖析、“分類式”整改，真正牽住教育實踐的“牛鼻子”，努力推進活動深入開展。二是要緊貼民政職能，搞好“四個結(jié)合”。緊貼民政職能，加強統(tǒng)籌，切實做到教育實踐活動與促進發(fā)展相結(jié)合、與破解難題相結(jié)合、與扶貧攻堅相結(jié)合、與政策創(chuàng)制相結(jié)合，努力推動民政事業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。三是要著眼放大效應(yīng)，用好“三個抓手”。充分運用聯(lián)村聯(lián)戶、效能風(fēng)暴、先鋒引領(lǐng)三個抓手，做到在“聯(lián)村聯(lián)戶”中富民安民、在“效能風(fēng)暴”中提速增效、在“先鋒引領(lǐng)”中強化宗旨，努力放大群眾路線的社會效應(yīng)，不斷把教育實踐活動引向深入。四是要圍繞總體要求，實現(xiàn)“五個加強”。圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和“四個進一步”的總目標，通過主動接受教育，自覺踐行群眾路線，努力實現(xiàn)“真情投入”明顯加強、“作風(fēng)轉(zhuǎn)變”明顯加強、“形象樹立”明顯加強、“服務(wù)效益”明顯加強、“能力素質(zhì)”明顯加強。 肖慶平同志強調(diào)，民政工作既是民生工作，也是群眾工作。只有民政干部多辛苦，群眾才能少吃苦;只有民政干部求實效，群眾才能得實惠!要以“民政為民”為主題，高起點謀劃、高標準實施、高質(zhì)量整改、高效益推進，義不容辭地走在活動前列，主動深入田間地頭，自覺踐行群眾路線，全心全意為群眾服務(wù)，努力為建設(shè)幸福美好新甘肅、與全國同步進入全面小康社會做出新的更大貢獻。

　　沙仲才同志就貫徹落實好動員會議精神提出明確要求。他強調(diào)，廳系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員、干部一定要按照肖廳長和陳組長的講話要求，把這次教育實踐活動作為一項重要的政治任務(wù)、作為加強黨建工作的重要內(nèi)容、作為推動民政事業(yè)健康發(fā)展的重要動力，切實抓緊抓好抓出成效，做到在學(xué)習(xí)上深入領(lǐng)會，在思想上深刻認識，在行動上全面踐行，確保教育實踐活動各項目標任務(wù)落到實處。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/136691.html

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