這種學(xué)習(xí)方法顧名思義，共分兩步：

第一步是按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，在每天下班（或放學(xué)）以后（一般為晚6：30分左右），首先復(fù)習(xí)全天已學(xué)課業(yè)，一般到8點(diǎn)結(jié)束。然后休息，游戲等。

第二步從8：30分開始，以預(yù)習(xí)新課為主，學(xué)習(xí)到10：30分為止。

這種方法雖然很簡單，但越是看似簡單得方法往往越有效。據(jù)說，一位日本青年因長期堅(jiān)持這種方法雖然很簡單，但越是看似簡單的方法往往越有效。據(jù)說，一位日本青年因長期堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法而取得了優(yōu)異成績。

表面看起來，兩步學(xué)習(xí)法并不新鮮。許多學(xué)生有意無意地都曾使用過。他們也許產(chǎn)生疑惑：同樣使用這種方法，為什么我們沒有因此而獲得突出成績？仔細(xì)分析，問題或許出于以下兩個(gè)方面：一是，是否真正理解和把握了這個(gè)簡單方法的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。即是否抓住了學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)；預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，并且堅(jiān)持復(fù)習(xí)在先。在兩個(gè)環(huán)節(jié)之中,又加進(jìn)了作業(yè)這一環(huán)節(jié).這樣安排是有科學(xué)依據(jù)的.二是,在使用兩步學(xué)習(xí)法時(shí),是否做到了持之以恒,形成習(xí)慣.使用時(shí)是否靈活,能否根據(jù)自己實(shí)際情況有所改進(jìn)和完善.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/1301.html

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