孩子寫字差，常被家長認為是“懶”或注意力不集中，這種觀點是片面的。從生理角度來看，孩子寫字差的主要原因是：

1、身體感知覺問題。有些孩子不能通過感覺來操縱自己的雙手，而需要依靠視覺。所以，寫字時頭部常貼近桌面、寫字姿勢不當，常用手指末端提筆，因為手指末端較細小，孩子必須用力維持寫字動作，時間長了容易疲勞。這時，孩子就會用左手臂來支撐身體重心，這樣手就難以固定紙張，于是就出現(xiàn)寫出來的字東倒西歪的現(xiàn)象。

2、精細動作或記憶問題。人一旦學會正確書寫，這種經(jīng)驗就會保存下來，成為記憶，應用于日常書寫。而當精細動作或記憶出現(xiàn)問題時，孩子的字則會時好時壞，變化較大。大人常會誤認為孩子可以寫好字，可偏偏不好好寫。

3、肌肉和肩的穩(wěn)定性問題。如果孩子肌肉力量不足，寫字姿勢就容易不端正，一旦疲勞，就越寫越費勁。 教師和家長應重視上述問題，不要一味指責孩子，而要采取積極的矯正措施。如糾正和指導孩子的握筆和寫字姿勢;一二年級的學生，可用描紅簿、米字格簿讓他們反復練習，以形成規(guī)范書寫的良好習慣;三年級后，可練習打字，提高手指靈活性。但家長對孩子的期望不要太高，應在原先的寫字水平上，逐漸增加對他們的要求。

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