逍遙右腦記憶

外部環(huán)境的變化主要體現(xiàn)在兩方面，其一，孩子通過擇校進(jìn)入熱點(diǎn)初中，身邊全是經(jīng)過選拔的尖子生，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，對(duì)于很多孩子，原來(lái)的前幾名變成現(xiàn)在的幾十名往往是無(wú)法避免的，這并不代表他現(xiàn)在不再優(yōu)秀了，值得關(guān)注的倒是“進(jìn)去以后，老是無(wú)精打采的”，很多...

有些家長(zhǎng)存在困惑，他的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)平平，是否就沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力呢？其實(shí)不然，孩子的學(xué)習(xí)潛力是無(wú)窮的，奧數(shù)對(duì)于每個(gè)孩子都是可以勝任的，對(duì)于三四年級(jí)的孩子，只要啟發(fā)得法，學(xué)習(xí)奧數(shù)完全來(lái)得及。 ...

作為學(xué)而思學(xué)員，一般在班上都會(huì)收到相關(guān)的信息，有一定的報(bào)名條件；非學(xué)而思學(xué)員則可由在校任課教師推薦參加考試，感興趣的家長(zhǎng)、學(xué)生可進(jìn)一步關(guān)注此事。 ...

同時(shí)，我們還會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，來(lái)激發(fā)孩子的興趣，從而引起孩子的好奇心和對(duì)問題的思考。這同樣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效方法，同時(shí)也可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力和增強(qiáng)信心的目的。 ...

比如對(duì)文章分層和分段的理解，學(xué)生通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，他可能知道“總分、按事情的發(fā)展順序”等等一些知識(shí)，但如何把這些知識(shí)進(jìn)行歸類、比較、感知、體會(huì)，學(xué)生卻做不到，所以往往在做閱讀時(shí)不能把題目全部做對(duì)，找不出做這些題的方法和技巧。 ...

考分有出現(xiàn)意外的時(shí)候。如果考得出乎意外的好當(dāng)然要表?yè)P(yáng)，但也要教育孩子不能得意忘形，讓他明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，同時(shí)要看到自己的不足。...

在時(shí)間、條件允許的情況下，請(qǐng)您為我們組織一些課外活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中緩解壓力，穩(wěn)定情緒，使我們的學(xué)習(xí)生活張弛有度。 ...

據(jù)調(diào)查，一些改制初中和部分奧賽培訓(xùn)點(diǎn)的確形成默契的合作關(guān)系，你給我送數(shù)學(xué)尖子生，我給你自主招生的名額。一名奧賽培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這是雙贏，對(duì)于熱點(diǎn)初中，它有了好生源；對(duì)于培訓(xùn)點(diǎn)，它可以此來(lái)招收到更多的學(xué)生。...