綿陽東辰國際學(xué)校初一年級招生人文素質(zhì)面試
(模擬卷一)
親愛的同學(xué):
“人間四月芳菲盡,東辰校園花仍紅”。親愛的同學(xué),今天你流連的正是一座五彩繽紛的語文百花園,請你漫步其中的時候,觀其形,聽其聲,聞其香,品其味,悟其神。通過你的筆耕,采擷屬于你自己的那一朵最美的花兒,在初夏的驕陽下結(jié)出鮮紅的果子。
東辰學(xué)校的園丁們由衷地為你即將“進(jìn)一流初中,跟一流名師,創(chuàng)一流前途”而高興!預(yù)祝你成功!
積累(70分)
一、下《心田上的百合花開》回答文后的問題。(34分)
⑴在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。
、瓢俸蟿倓傉Q生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草
⑶它的內(nèi)心深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”
、扔辛诉@個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。
⑸終于在一個春天的清晨,結(jié)出了第一個花苞。
、拾俸系男睦锖芨吲d,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”
、斯_場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。”
⑻偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人來欣賞呀!”
、桶俸险f:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”
⑽在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天,它終于開花了,它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。
、线@時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
、胁还軇e人怎么欣賞,滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo):
⒀“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”
1、請給下面加點(diǎn)的漢字注音。(8分)
偏僻( ) 花苞( ) 晶瑩( ) 結(jié)籽( ) 千里迢( )迢
誓( )言 情侶( ) 嗅( )著
2、給下列詞語找出反義詞。(4分)
嘲笑——( ) 偶爾——( ) 鄙夷——( ) 純潔——( )
3、按要求寫句子。(6分)
(1)它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(2) “我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”(改為雙重否定句)
(3) 終于在一個春天的清晨,結(jié)出了第一個花苞。(修改病句)
4、讀下面語句,結(jié)合文章回答問題。(8分)
(1)“我是一株百合,不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。
結(jié)合加點(diǎn)的字說說刻畫出了怎樣的百合形象?
(2)我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!
這句話采用了什么修辭手法,表現(xiàn)了百合怎樣的精神品質(zhì)?
5、古往今來百合的精神給人以莫大的鼓舞,也被無數(shù)人贊美。請將下面的語句填寫完整。(4分)
(1)天生我才必有用, 。李白:(《將進(jìn)酒》)
(2)寶劍鋒從磨礪出, 。
6、一株身處惡劣環(huán)境下,遭受他人嘲諷,弱小而不起眼的百合,它憑借著強(qiáng)大的精神力量和不懈努力,戰(zhàn)勝了來自外界和自身的阻力,它給你了怎樣的感動?請寫下你的感受。(4分)
二、閱讀《輪椅上的霍金》完成文后問題(36分)
⑴命運(yùn)對霍金十分(cán kù)。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時,不幸患了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上。1985年,霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底(bō duó)了他說話的功能。40年過去了,疾病已使他的身體徹底變形:他的頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊地并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。
、漆t(yī)生曾診斷( shēn huàn juē zhèng )的霍金只能活兩年,但他一直頑強(qiáng)地活了下來,并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然,他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了(shén mì mò cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時候開始,時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
、腔艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的,更因?yàn)樗且粋令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
、扔幸淮,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者搶先躍上講壇,面對這位當(dāng)時已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無悲憫地問:“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
、蛇@個問題顯然有些唐突和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(yā què wú shēng),一片靜默。
⑹霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動的手指,(jiān nān)地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動,
我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想,
有我愛和愛我的親人和朋友;
對了,我還有一顆感恩的心……
、诵撵`震顫之余,掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。(有刪改)
7、根據(jù)文中的拼音寫出漢字。(6分)
bō duó( ) jiān nān( ) shēn huàn juē zhèng ( )
cán kù( ) shén mì mò cè( ) yā què wú shēng( )
8、找出下列詞語的近義詞。(4分)
尖銳——( ) 靜默——( ) 折服——( ) 傾斜——( )
9、按要求寫句子。(6分)
(1)女記者又不無悲憫地問:“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”(改為陳述句)(2分)
(2)霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的 ,更因?yàn)樗且粋令人折服的生活強(qiáng)者。(修改病句)(2分)
(3)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。(縮句)(2分)
10、讀下面這兩句話,回答問題。(8分)
(1)“讀文獻(xiàn)時必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。”(4分)
這句話采用了什么修辭手法,有何作用?
(2)“霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑。”這句話表現(xiàn)出了霍金怎樣的精神?(4分)
11、你從哪些地方感受到了霍金命運(yùn)的殘酷?(4分)
12、作者熱情地歌頌了霍金哪兩方面的魅力?(4分)
13、女記者的話里帶有女記者的景仰、帶有對霍金的憐憫,在女記者或在一般人的眼里,人們?yōu)槭裁磿J(rèn)為霍金“失去很多”? (4分)
運(yùn)用實(shí)踐(10分)
一、根據(jù)語境填寫適當(dāng)?shù)墓旁娋。?分)
贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋壤,不少詩句至今仍被人們傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“ , ”來表達(dá)對友人的真摯感情;李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情,用“ , ”含蓄地表達(dá)對友人的依依不舍之情;李白在《贈汪倫》中以水之深比喻感情之深,花無形為有形的名句是“ , ”而高適在《別董大》中用“ , ” 安慰朋友;王勃更是樂觀,他在《送杜少府之任蜀州》中用“ , ”寄語遠(yuǎn)方朋友,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠(yuǎn),也會覺得近在咫尺。
二、把下面的句子整理成一段有條理的話。
清晨,雷聲隆隆,下起飄潑大雨,接著電光閃閃,跳進(jìn)水溝,挽起袖子,只見小華脫掉外衣,卷起褲管,拿起鐵鍬,一鍬一鍬地清溝排水,學(xué)校的水溝積水不通,我心里很激動,望著他的背影。
寫作表達(dá)(40分)
請以《教室里的些事》為題寫一篇記敘文。
要求:
1、字?jǐn)?shù)500字以上。
2、中心明確,選材適當(dāng),卷面整潔,條理清楚,語言優(yōu)美。
3、不可出現(xiàn)真實(shí)人名,校名,地名。如有請用“A 、B、C、D等代替。”有條理,完整具體,表達(dá)真情實(shí)感。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/51003.html
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