《中華民族的最強(qiáng)音》《月光曲》教案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 網(wǎng)絡(luò)


一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華民族的最強(qiáng)音》、《月光曲》

二、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

1. 生字:一類字30個(gè)、二類字12個(gè)。

2.積累: (1)、唱國歌,“感受中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。

(2)、通過課的閱讀、交流,體會(huì),《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國國歌的現(xiàn)實(shí)意義。

3.作:請把你在升旗儀式上聽到國歌,唱起國歌時(shí)的內(nèi)心感受寫下。

三. 周學(xué)科融合:本單元體裁各異的課和豐富的音樂與欣賞、描述、傳唱、寫作等多項(xiàng)語實(shí)踐組合,形成了一個(gè)交流、感悟、開放互動(dòng)的音樂空間。

四.周學(xué)情分析:音樂,于上生活,是情感的奔流,是流淌的詩歌,是雨后的彩虹。美好的音樂能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。意在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的美好情感和感悟能力,使學(xué)生認(rèn)識到音樂感染人、愉悅?cè)、熏陶人、鼓舞人的神氣功能,領(lǐng)悟到音樂所包含的化內(nèi)涵。

中華民族的最強(qiáng)音 授課時(shí)間:周??

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

分析

本記敘了《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作經(jīng)過和被定為國歌的經(jīng)過,喚醒世人勿忘國恥、報(bào)效祖國的強(qiáng)烈心愿。。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

情景設(shè)計(jì)法,自讀理解法

學(xué)生學(xué)法

唱國歌,體味歌詞的含意,感受國歌的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo):有感情的朗讀課.

2.積累目標(biāo):簡陋、傾注、嫉恨、豁然開朗、居安思危。

3.生字目標(biāo):奴 隸 陋 譜 催 亡 協(xié) 政薦 豁 拋。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn):(1)初讀課,讀準(zhǔn)讀通。

(2)找出讀懂和不懂的地方,做好批注。

2.細(xì)讀感悟點(diǎn):1.默讀全,思考:為什么說這是中華民族的最強(qiáng)音?為什么將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌?

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下感悟我們整個(gè)中華民族、每一個(gè)中國人對國歌所特有的情感,激發(fā)學(xué)生熱愛國歌、熱愛祖國,為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗的感情。

3.能力訓(xùn)練點(diǎn):品味賞讀,背誦積累
(1).選擇自己喜歡的部分,讀給大家聽,并談?wù)勛x后的體會(huì)。

(2).和小組內(nèi)的同學(xué)比一比,看誰讀得有感情。
(3).背一背自己認(rèn)為精彩的詞句。

4.拓展延伸點(diǎn):(1).把你搜集的與本課有關(guān)的其他資料和同學(xué)交流交流。
(2).抄寫課中的好詞佳句。

板書設(shè)計(jì)

中華民族最強(qiáng)音
        《義勇軍進(jìn)行曲》
      高昂激越 催人奮進(jìn)
      警鐘長鳴 居安思危

課后反思

《月光曲》授課時(shí)間:周??

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

分析

《月光曲》是一首世界著名的鋼琴獨(dú)奏曲,具有清新、激越的意境和優(yōu)美、和諧的曲調(diào)。本生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。從中我們也不難體會(huì)出貝多芬所具有的卓越才華和對勞動(dòng)人民的同情心。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

學(xué)生學(xué)法

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo):理解課內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

2.積累目標(biāo):幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。
重點(diǎn)段:第8、9自然段。

3.生字目標(biāo):芬、券、盲、純、洶。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情境,聆聽曲之美。

2.細(xì)讀感悟點(diǎn):精讀課,領(lǐng)略之美。

(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住“水田相接”、“波光粼粼”等詞句:“你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?”

(2)《月光曲》是怎樣譜成的?貝多芬又是怎樣一個(gè)人?

3.能力訓(xùn)練點(diǎn):(1)理清脈絡(luò),概括段意。
(2).理解課內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

4.拓展延伸點(diǎn):用一段話寫一個(gè)實(shí)實(shí)在在的事物并展開聯(lián)想。

板書設(shè)計(jì)

月光曲
柔和徐緩 月亮升起 微波粼粼
有力快速 月亮升高 風(fēng)卷巨浪
高昂激蕩 月光照耀 波濤洶涌




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/48536.html

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