禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（
），詞匯（
），她心里非常（
）。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”
于是，禹強就下工夫多讀。（
）是報紙、雜志、小說，也（
）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（
）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。
1
、讀短文，選擇（）里恰當?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。
2
、在（
）里填上恰當?shù)?a href='http://m.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語和關聯(lián)詞。
3
、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思。
“費了好大勁”的“費”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4
、用“
”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。
5
、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（
）和（
），其中（
）必須要做到“動筆墨”。
6
、請結合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?br />參考答案：
1.
應劃去“克”和“居然”
2.
（無論）是報紙、雜志、小說，也（還是）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（都）拿來讀。
3.
費：花，用。 光:
單，只。
4.
另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。
5.
根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：(
多讀）和（多寫），其中（多寫）必須要。
6.
“多寫”是寫好作文的基礎。有些好句子、好段落，只閱讀、思考還不夠，必須要寫下來。做摘抄、記心得、寫體會是必要的。學習知識是一個積累的過程，只有做到“動筆墨”，才能提高寫作水平。
17
、請寫出本文的中心論點。（3
分）
______________________________________________________________________________
18
、文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?
（6
分）
______________________________________________________________________________
19
、文中畫線句子運用了
、
的論證方法。（4
分）
20
、閱讀全文，回答下
面兩個問題。（5
分）
(1)
請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式。（3
分）
_______________________________________________________________________________
(2)
讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?
（2
分）
_______________________________________________________________________________
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、(3
分)
不動筆墨不讀書
18
、(6
分)
“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維；“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作；“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。
19
、(4
分)
舉例論證
比喻論證
20
、(5
分)(1)
（3
分）摘錄
編寫
增改
(2)
（2
分）一方面，要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點；另一方面，也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。
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