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三年級上冊語文第一單元導(dǎo)學(xué)案(北師大版)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


小學(xué)語文三年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:愛什么顏色

總時:兩時

分時:第一時

型:自學(xué)展示

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認識本生字4個,正確書寫8個,學(xué)習(xí)新部首戈字旁。

2、正確、流利、有感情的朗讀文。

3、詩歌意境,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。

重 點:目標(biāo)1

難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自學(xué)導(dǎo)學(xué)(10分鐘) 交流協(xié)作(20分鐘) 達標(biāo)測評(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、自主學(xué)習(xí):(10分鐘)

1、自由讀一讀文,讀流利、通順,做到不加字、不減字、不錯字。

2、在文中劃出自己不懂的詞語,想辦法解決。

3、運用多種識字方法,記住文中生字的讀音。

4、下面這些詞語,你記住了哪些?用的是什么方法?

紅旗 蔚藍 海疆 威武 綠色

禾苗 夢想 大隊 將軍 乘風(fēng)破浪

二、交流協(xié)作(20分鐘)

探究一:詞語。

1、上面的詞語,你記住了哪些?領(lǐng)著大家讀一讀。

2、“威、戰(zhàn)”兩個字的部首是什么?表示什么意思?你還知道哪些帶有這些部首的字?

3、說一說,你用的是什么方法記住這些字的?還有哪些不會的?

4、組內(nèi)多種形式讀,并為展示做準(zhǔn)備。

探究二:生字。

田字格中的生字,你會寫哪個?教教大家。

探究三:熟讀文。

1、組內(nèi)多種形式熟讀文。

2、你會背了么?用自己喜歡的方式向大家展示一下吧!

三、達標(biāo)測評(5分鐘)

一、抄寫詞語。

碧綠 ________ ________

禾苗 ________ ________

夢想 ________ ________

蔚藍 ________ ________

將軍 ________ ________

大隊 ________ ________

四、拓展延伸 (5分鐘)

想一想,生活中還有哪些顏色有特殊的作用?

讀準(zhǔn)生字新詞的讀音,想想這首詩歌有什么特點,描寫了那幾種顏色?

這首詩歌有什么特點?

每一小節(jié)的敘述方式是相同的。

這首詩歌描寫了綠色、火紅、蔚藍三種顏色。

說說自己喜歡的小節(jié)。為什么喜歡這紅顏色?

小學(xué)語文三年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:愛什么顏色

總時:兩時

分時:第二時

型:展示提升

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,并仿照文再編寫一節(jié)詩。

3、要求學(xué)生邊讀邊想象,理解、詩歌意境,激發(fā)其熱愛生活的思想感情。

重 點:目標(biāo)2 難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自主學(xué)習(xí)(10分鐘) 交流協(xié)作:(20分鐘) 達標(biāo)測評:(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、 自主學(xué)習(xí)(10分鐘)

1.同桌之間用自己喜歡的方式朗讀文。

2.文中提到哪幾種顏色?這幾種顏色分別讓你們想到了什么?

二、交流協(xié)作:(10分鐘)

探究一:第一小節(jié)

1、指名讀一讀第一小節(jié),要求聲音響亮,吐字清楚。

2、我為什么喜愛碧綠的顏色?

3、碧綠的顏色是我想到了什么?

4、從中我體會到了作者對_______的熱愛。

5、試著背誦第一小節(jié)。

探究二:第二小節(jié)

1、指名讀一讀第二小節(jié),要求聲音響亮,吐字清楚。

2、我為什么喜愛火紅的顏色?

3、火紅的顏色是我想到了什么?

4、從中我體會到了作者對_______的熱愛。

5、試著背誦第二小節(jié)。

探究三:第三小節(jié)

1、指名讀一讀第三小節(jié),要求聲音響亮,吐字清楚。

2、我為什么喜愛蔚藍的顏色?

3、蔚藍的顏色是我想到了什么?

4、從中我體會到了作者對_______的追求。

5、試著背誦第三小節(jié)。

三 、達標(biāo)測評 (5分鐘)

一、我也當(dāng)小詩人。(仿照文的形式再編一小節(jié))

我愛_________的顏色,因為——

______是________的,______是________的,

______________________________________,

______________________________________。

四、拓展延伸(5分鐘)

你愛什么顏色?仿照詩歌說一說。

認真閱讀,發(fā)揮想象,深入情景。

正確、流利的朗讀、背誦文。

既是作者對自己農(nóng)村生活的熱愛,又表達了對家鄉(xiāng)的熱愛。

紅色代表著熱烈。表達了作者對生活的熱愛。

本詩的每一小節(jié)都是先說“我愛什么顏色”,接著說在大自然中“什么是這種顏色”,最您說“我的什么是這種顏色”。

紅、黃、藍我們通常稱為三原色。

小學(xué)語文三年級上學(xué)期第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:金色的草地

總時:兩時

分時:第一時

型:自學(xué)展示

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形,解釋草地變顏色的原因。

2.通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快,對草地的喜愛。

3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物、認真觀察事物的好習(xí)慣。

重 點:目標(biāo)1

難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自學(xué)導(dǎo)學(xué)(10分鐘) 交流協(xié)作(20分鐘) 達標(biāo)測評(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、自主學(xué)習(xí):(10分鐘)

1. 讀通文,圈出一類生字,把帶有生字的句子多讀幾次。

2. 在文中標(biāo)出二類生字,并在書上注音,把帶有生字的句子多讀幾次,把生字用手多寫幾次,并組詞。

3. 再讀一次文,給每一個自然段標(biāo)出序號。

4. 用橫線畫出自己不理解的詞語,用工具書弄懂它。

5. 畫出自己喜歡的段落。說說自己為什么喜歡它。

6. 讀文,想想自己知道了什么問題,還想知道什么問題。

二、交流協(xié)作(20分鐘)

1.自己正確、流利、有感情地朗讀文。完成堂作業(yè)“前預(yù)習(xí)”第一、二題。

2.組長組織同學(xué)自學(xué)生字。(先自己讀 再一起讀 最后說說自己是怎樣記住它的。)

3.熟讀本165頁本新詞(先組長領(lǐng)讀 再開火車讀 最后組長檢查)。

4.交流自己不理解的詞語。

5.完成堂作業(yè)“堂作業(yè)”第一題。

6.按要求四讀文。

一讀:掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀文,把文中的字音讀準(zhǔn),把不認識的字或不懂的詞做上記號,查字典解決。

二讀:連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀文,讀通文,檢查字的讀音。

三讀:想讀。小聲自由讀文,邊讀邊想文寫了什么?

四讀:選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。

三、達標(biāo)測評(5分鐘)

讀過文之后,說說為什么草地是金色的?

四、拓展延伸 (5分鐘)

完成堂作業(yè)“堂作業(yè)”第二題。

通過閱讀,理解文,體會作者對蒲公英的什么感情?

喜愛之情。

草地本時什么色?為什么變成金色的了?。

讀的是否準(zhǔn)確、流利?

鼓勵學(xué)生采用多種方法進行記憶。

引導(dǎo)學(xué)生本學(xué)了那些知識,并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下重點的內(nèi)容。

小學(xué)語文四年級上期第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:金色的草地

總時:兩時

分時:第二時

型:展示提升

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.認識生字“釣、攏”,會寫“耍、裝”等13個生字,正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。

2.通過學(xué)習(xí)文,理解文內(nèi)容,體會作者的感情,認識蒲公英一天的變化。

3.樹立人與自然和諧共處的意識。

重 點:目標(biāo)2 難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自主學(xué)習(xí)(10分鐘) 交流協(xié)作:(20分鐘) 達標(biāo)測評:(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、 自主學(xué)習(xí)(10分鐘)

1、有感情地朗讀文第一部分(第1、2自然段)

2、有感情地朗讀文第二部分(第3、4自然段)

3、我們看到的草地都是綠色的,本上的草地為什么會變色的?它是位魔術(shù)師嗎?

二、交流協(xié)作:(10分鐘)

1、從讀文中你體會到了“我”的什么感情?(用文中的話說)

2、“我”和弟弟為什么那么開心啊?先用文中的話說說,再自己說說。

3、那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲啊?

4、作者有什么新發(fā)現(xiàn)?有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變化?

三 、達標(biāo)測評 (5分鐘)

1. 聽寫二類生字及165頁本新詞。

2. 完成練習(xí)冊本練習(xí)。

3.完成本第8頁練習(xí)。

四、拓展延伸(5分鐘)

1.用剛學(xué)會的觀察方法觀察自己喜愛的事物,并寫下。

2. 這節(jié)我學(xué)到了

_____________________________________________________________

我表現(xiàn)得好的是

_____________________________________________________________

我表現(xiàn)得不好的是

用心閱讀就會有收獲。

交流時要積極參與,認真傾聽,才能有多提高!

學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣。

“新發(fā)現(xiàn)”之前,我們是怎么做的?“新發(fā)現(xiàn)”之后,我們是怎么做的?“我們”有什么變化?為什么會有這樣的變化?“我們”心里可能會怎么想?

小學(xué)語文三年級上學(xué)期第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:語文天地一

總時:三時

分時:第一時

型:展示提升

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、完成“比一比,組成詞語”。

2、積累表示顏色的詞語,讀,抄寫句子。

3、背誦古詩《曉出凈慈寺送林子方》,理解詩意。教育學(xué)生不斷積累祖國的文字,并鍛煉學(xué)生搜集、整理資料的能力,對語言的組織、表達能力,體會詩歌表達的美好意境。

重 點:目標(biāo)2

難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自學(xué)導(dǎo)學(xué)(10分鐘) 交流協(xié)作(20分鐘) 達標(biāo)測評(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、自主學(xué)習(xí):(10分鐘)

1、自己讀題。

2、了解“日積月累”中的題意。

3、分小組做“日積月累”中的五個練習(xí)。

二、交流協(xié)作(20分鐘)

探究一:詞語

1、集體交流練習(xí)情況。

2、注意加點字的部首。

3、交流大家積累的描寫顏色的詞語

探究二:句子

1.摘錄文中你喜歡的句子。

2.有感情的朗讀句子。

3.互相交流讀法。

探究三:古詩

1.觀看本中的圖片,想象作者當(dāng)時寫這首詩的情景。

2.有感情的朗讀古詩。

3.詩中提到的景物對你的啟發(fā)。

三、達標(biāo)測評(5分鐘)

完成本中第一個和第三個聯(lián)練習(xí)

四、拓展延伸 (5分鐘)

這節(jié)我積累了

_____________________________________________________________

多讀,多想,做到眼到、手到、心道,養(yǎng)成好習(xí)慣,把語文基本功打扎實。

找近義詞、查工具書、結(jié)合上下文體會,都是理解詞語的好方法。

和他人交流時要注意傾聽,認真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。

敢于展示自我的孩子最有魅力!

要敢于提出不懂的問題

認真答題,交一份自己最滿意的答卷!

小學(xué)語文四年級上期第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:語文天地一

總時:三時

分時:第二時

型:展示提升

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.開卷有益——《顏色變的戲法》

2.暢所欲言——顏色在生活中的特殊作用。

3.激勵學(xué)生口語表達的興趣和能力。

重 點:目標(biāo)2 難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自主學(xué)習(xí)(10分鐘) 交流協(xié)作:(20分鐘) 達標(biāo)測評:(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、 自主學(xué)習(xí)(10分鐘)

1、學(xué)生自主閱讀短文,掃清文字障礙。

2、你從文中知道鉛筆請到了哪些顏色幫忙?(學(xué)生思考問題)

3、你知道短文中的這三種顏色可以變出哪些顏色嗎?

4、你還可以調(diào)出哪些色彩?(小組內(nèi)交流)

5、件出示色彩漸變圖。(學(xué)生觀察)

6、給學(xué)生充分的時間進行調(diào)顏色的練習(xí)。(學(xué)生進行不同色彩的調(diào)試)

二、交流協(xié)作:(10分鐘)

1.集體交流探討,顏色是怎樣變戲法的。

2.親自實踐,看看顏色邊的戲法。

三 、達標(biāo)測評 (5分鐘)

1、寫一寫,你調(diào)出了哪些色彩?

2、和同學(xué)交流你的勞動成果。

四、拓展延伸(5分鐘)

1、交流這節(jié)的感受。

2、分角色朗讀訓(xùn)練。

用心閱讀就會有收獲。

交流時要積極參與,認真傾聽,才能有多提高!

展示時聲音要洪亮,吐字要清晰,表達要流暢、大方。

小學(xué)語文四年級上期第一單元導(dǎo)學(xué)案

主備人:

題:語文天地一

總時:三時

分時:第三時

型:展示提升

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、寫某個地方的變化或者寫顏色的特殊作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和寫作能力。

3、激發(fā)小學(xué)生對大自然的熱愛之情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

重 點:目標(biāo)2 難 點:目標(biāo)3

時間預(yù)設(shè):自主學(xué)習(xí)(10分鐘) 交流協(xié)作:(20分鐘) 達標(biāo)測評:(5分鐘)

拓展延伸(5分鐘)

學(xué)

習(xí)

學(xué) 案

導(dǎo) 案

一、 自主學(xué)習(xí)(10分鐘)

1、看圖讀題,讀題明白題意

2、說說第一幅圖上的顏色讓你想到了什么?

二、交流協(xié)作:(10分鐘)

1.生活中哪些顏色有特殊作用?

2.還有一些什么顏色,讓你產(chǎn)生豐富的聯(lián)想?

三 、達標(biāo)測評 (5分鐘)

完成:白色讓我想起( )

紅色讓我想起( )

綠色讓我想起( )

黃色讓我想起( )

四、拓展延伸(5分鐘)

談?wù)勀愕氖斋@

后反思:

用心閱讀就會有收獲。

交流時要積極參與,認真傾聽,才能有多提高!

展示時聲音要洪亮,吐字要清晰,表達要流暢、大方。




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