小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)
一、基本用法： 掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹：
（一）逗號(hào)[用，表示]用表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例：我們都是自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起了。
（二）句號(hào)[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。
例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。
例2：請遞給我一杯水。（祈使句）
（三）頓號(hào)[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。
例：總攻開始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著谷。
（四）問號(hào)[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號(hào)，問號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號(hào)表示停頓。
例：①你叫什么名字？（疑問）
②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）
③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問）
（五）感嘆號(hào)[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。
例：①您就讓我再試一試吧�。ㄕ埱螅�
②我的“小咪咪”多可愛�。。ㄏ矏郏�
③什么，“迷糊”也考了一百分�。@奇）
④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴！（氣憤）
⑤他白了我一眼，說：“別動(dòng)！”（命令）
（六）冒號(hào)[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。
由于冒號(hào)主要有以下用途：
（1）冒號(hào)用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。 例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”
（2）冒號(hào)用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。 例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……
（3）冒號(hào)還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君：
（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。 如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。
（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。 如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物……
（6）用在動(dòng)詞謂語和較長的賓語之間，便于閱讀理解。 如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們越關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。
（七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)[用“”表示]和單引號(hào)[„ ‟]兩種。一般說，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。
例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，„獨(dú)角龍‟？”
小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：
（1）引用別人的話或者表示直接說出的話。 例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
（2）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。
例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。
（3）表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太„巧‟了！” 例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。
（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語言時(shí)，在提示語后面，除引語部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。
引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：
①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”
②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。”
③第三種：提示語在后，提示語后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。
（八）省略號(hào)[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：
（1）表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……枯燥了�！�
（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。 例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將……”例2，老師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。
（3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是……使用省略號(hào)，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。
（九）書名號(hào)[用《 》表示]用表示書籍、、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。
例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）
例2，請把六月一日的《作文報(bào)》借給我。（表示報(bào)刊名稱）
例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）
例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇文。（表示名稱）
例5、我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）
（十）分號(hào)[用；表示]用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：
1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。
例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。
2、有的長句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào)，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。
例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。
（十一）破折號(hào)[用――表示]它表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。
1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們――是中國人，我們――愛――自己的――祖國。
2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這――�！�
3、表示解釋說明。
例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天――1952年10月22日。
例2：這是在年的最后一天――大年夜。
4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思――猴子的動(dòng)作多么像人�。�
5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)――批評和自我批評――團(tuán)結(jié)。
二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)：
第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。
第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。 第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/140928.html
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