幾年前，陜西青年佘(shé)世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。佘世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬(wàn)元�！�
前年，佘世軍拿出3萬(wàn)元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，掙(zhēngzhèng)些錢回去改變老家的落后面貌。
佘世軍沒(méi)文化，連自己的名字也寫(xiě)不好，跟別人簽(qiānqiàn)約也只能請(qǐng)人代筆，便不會(huì)算帳(zhāngzhàng)，做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。
由于經(jīng)營(yíng)不善，才干了半年，就虧了不少錢。最后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感觸(chùzhù)地說(shuō)：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫(huà)‘×’的，怎能不失敗呢？”
小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過(guò)再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級(jí)學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來(lái)，決不出山！
“佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇薄？僧?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開(kāi)玩笑哩！佘世軍講了他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。
去年9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參加了學(xué)校的升旗儀式，開(kāi)始了他遲來(lái)的小學(xué)生活。開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”老師說(shuō)：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來(lái)上學(xué)，可從不缺課。”不久，為了讓佘世軍早日完成學(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“大學(xué)生”開(kāi)小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！‖
佘世軍的故事教育了山里人，大家認(rèn)識(shí)到學(xué)文化的重要性：沒(méi)有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美好的明天。
練習(xí)：
1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫(huà)“”。
2.結(jié)合上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他。
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②開(kāi)學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”
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3.文中第六自然段中“他自己沒(méi)文化盡吃苦頭的經(jīng)歷”指的是
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4.文章已用“‖”分為四段，請(qǐng)概括第三段的段意。
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5.請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。
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6.讀了這篇文章，你想到了些什么？請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
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參考答案
1.zhèngqiānzhàngchù…（本文答案在答案頁(yè)第4頁(yè)）…5.陜西青年佘世軍用打工掙的3萬(wàn)元血汗錢承包了一個(gè)小鐵礦，由于沒(méi)文化，不會(huì)經(jīng)營(yíng)，最后只好關(guān)閉。經(jīng)過(guò)思考，他認(rèn)識(shí)到?jīng)]有文化就不能真正脫貧致富，于是他從小學(xué)一年級(jí)讀起，成了一名24歲的小學(xué)生。
6.提示：圍繞“學(xué)習(xí)文體知識(shí)重要”去寫(xiě)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/1244237.html
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