常玉田（對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院教授）
本文的目標(biāo)讀者是非英語專業(yè)又想拿翻譯證書的人群。
經(jīng)常有人問起：我該怎么學(xué)習(xí)翻譯呢？學(xué)翻譯的重點(diǎn)是什么呢？怎么才能學(xué)好翻譯呢？怎么譯才叫到位呢？翻譯的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？等等問題，不一而足，一時不知如何回答，往往喏喏連聲，視情況應(yīng)付一二。不是筆者不愿或者不能，實(shí)在是因?yàn)檫@類問題難以說清。只講幾句話顯然容易流于抽象概括，沒有什么操作性；詳細(xì)解釋可又時間或者場合不允許。
更為重要的是，這類問題應(yīng)當(dāng)因人而異，應(yīng)當(dāng)區(qū)別英譯漢和漢譯英，應(yīng)當(dāng)區(qū)別口譯和筆譯，應(yīng)當(dāng)區(qū)別應(yīng)試和就業(yè)，應(yīng)當(dāng)區(qū)別翻譯的文本內(nèi)容——是一句話還是一個詞，是報紙文章還是散文小品，是消費(fèi)品廣告還是合同條款，等等。這里借用CATTI免費(fèi)網(wǎng)頁一角，就下列“如何學(xué)習(xí)翻譯”這個帶共性的問題，提出筆者的一孔之見，僅供參考。
這方面已有許多專家教授多次談到，筆者推薦以下的流程，供你試用，試用期至少六個月，且不退貨。
首先自己確定你的計劃和定位，包括上面提到的幾點(diǎn)定位因素：英譯漢還是漢譯英，口譯還是筆譯，打算應(yīng)試還是應(yīng)聘，每天真正能夠抽出多少時間真正用于真正的學(xué)習(xí)翻譯，等等。下面以學(xué)習(xí)英譯漢為例。
一．選購教科書
到書店選購一本講授英譯漢的教科書。
請到大書店購買，那里同類的書比較多，便于選擇。
仔細(xì)挑選，主要看其論述的詳略程度，例句與論述的比例，例句整體的難易程度，敘述是否活潑，例句內(nèi)容所涉及的行業(yè)，等等�？傊�，揀你喜歡的、與你的現(xiàn)有英語程度相適應(yīng)的買。
別多買；一本，最多兩本；如果是兩本，請以其中一本為主。
如果是應(yīng)試，最好購買你所報考的考試關(guān)聯(lián)最大的套裝書。
如果你已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)過翻譯，自然可以從簡或者省略。
本文筆者常玉田不能向各位推薦具體的教科書；你得根據(jù)自己的情況自己決定；而且勸你不要問 別人，而是要到書店里一本一本地仔細(xì)比較爾后再定。
二．從頭至尾閱讀該書
邊讀邊聯(lián)想，聯(lián)想的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：關(guān)鍵詞語的用法，句型結(jié)構(gòu)的特征，學(xué)過的類似句子，漢語的對應(yīng)說法及其變體，課后的練習(xí)以及你的譯法。
看不太懂的敘述或例句就先跳過去。
但是沒有跳過或者不打算跳過的部分，就一定要看明白再往下看。
如果感覺書中的敘述部分不太好懂，那就先看敘述之下的例句，看過例句及其解釋之后再看概括性的理論敘述部分就好懂多了。
三．必須做作業(yè)
認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)。
只在完成作業(yè)之后才看書后的參考答案。
同時在英語期刊中找一些相關(guān)的材料做做練習(xí)。先自己譯，譯完之后再看期刊中別人的譯法，兩相比較，必有感悟。
做書中作業(yè)或者其他練習(xí)的同時，應(yīng)該回顧理論概述部分，這么做是為了日后脫離了具體章節(jié)之后，在實(shí)際翻譯之中能夠舉一反三，及時識別文本中的相關(guān)語言現(xiàn)象和應(yīng)對技巧。
翻譯是門技巧性極強(qiáng)的藝術(shù)，只能通過大量實(shí)踐才能逐漸提高。盲目的實(shí)踐難免勞而少功，所以應(yīng)有理論指導(dǎo)；另一方面，離開實(shí)際的理論又是空洞無益的；因此兩者必須緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。
方法也好，技巧也好，都是為忠實(shí)、通順地再現(xiàn)原作這個目的服務(wù)的，其功效自不待言，但并非萬應(yīng)靈藥。任何方法在應(yīng)用中都有其限度，過猶不及。如果一味死搬教條，只會落得個邯鄲學(xué)步的結(jié)果。在實(shí)際翻譯過程中，譯者大都是憑著自己理解和經(jīng)驗(yàn)，下意識地使用了這種或那種技巧。實(shí)踐中經(jīng)常數(shù)法并用，因人因文而異，并無一定之規(guī)，主要靠譯者自己不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提高理論水平，才能最終達(dá)到得心應(yīng)手、曲盡其妙的境界。
四．補(bǔ)習(xí)語文
許多人的漢語比較差，錯別字連篇；相當(dāng)比例的試卷上語病太多，文字看不懂；手書太差，字跡潦草，字型難辨；涂改過度，相當(dāng)比例的試卷看不清；崎嶇不平，行距不整。涂改過度尤其搶眼，其實(shí)只要把寫錯的劃掉重寫就可以了。
這些方面是眼下年輕人的通病，須待中國物質(zhì)文化進(jìn)一步豐富之后才有可能扭轉(zhuǎn)（日本、韓國都經(jīng)歷過），而且必須得由全社會自覺自愿實(shí)現(xiàn)回歸傳統(tǒng)文化之后才有效果，幾家食品廠使勁叫賣月餅改變不了什么，幾個老先生在那里嚷嚷也沒人聽……。
順便提一句：我們大多數(shù)中國人讀寫的語言名叫“漢語”，不是“中文”。我們可以注意到，詞典、學(xué)術(shù)著作、其他有關(guān)我們的語言的工具書，均以“漢語”為名稱，而不是“中文”。說“古漢語”，而不是“古中文”。我們講“軟件漢化”，而不是“軟件中化”。面向外國人開辦的中國語文教學(xué)稱為“漢語”課程和考試，不是“中文”課程和考試。王選先生是中國科學(xué)院、中國工程院、第三世界科學(xué)院的三院院士，以“漢字激光照排”享譽(yù)于世，而不是“中文”激光照排系統(tǒng)。小學(xué)生學(xué)的課程之一是“語文”，不是“中文”。……對，本文提議部分考生應(yīng)當(dāng)稍稍補(bǔ)習(xí)一下的正是……語文。
就本文主題而言，指出考生的漢語不夠好，這可不是筆者多事：英漢翻譯涉及英語和漢語兩種語言，體現(xiàn)在閱讀理解原文和使用漢語恰當(dāng)表達(dá)這兩個步驟上，其中的漢語表達(dá)決定著譯文的最終質(zhì)量。
五．時間管理
每天學(xué)習(xí)多長時間好呢？筆者不知道。你自己知道。
但是不管多長時間，一定要講究質(zhì)量。與其暈頭脹腦地挺，不如換個事兒做，待會兒再來看。
但是整體時間必須保證，就是一定要保證時間總量，即不管你是打算拿出三個月也好還是兩年也好，投入到某一級別某一科目的實(shí)際復(fù)習(xí)時間的總的小時數(shù)不能少。
時間方面，筆者還要建議：應(yīng)當(dāng)勻稱而持續(xù)地投入。
那么，整體學(xué)習(xí)時間該幾個月呢？筆者不知道。你自己也不知道。
六．配套工程
學(xué)習(xí)翻譯的過程中經(jīng)常需要同時進(jìn)行一些“配套工程”。就“英譯漢”而言，這些“工程”應(yīng)當(dāng)包括相關(guān)材料的學(xué)習(xí)和翻譯練習(xí)。
經(jīng)常仔細(xì)閱讀（不僅僅是查閱）詞典。
翻譯考試分?jǐn)?shù)比較低的同學(xué)，極有可能沒有認(rèn)真看一看翻譯書籍，平時很少做練習(xí)，或者很少留意如何提高翻譯技巧，或者兼而有之。
建議訪問各大門戶網(wǎng)站的相關(guān)欄目，參考其有關(guān)英譯漢的問答、討論、練習(xí)等等。
經(jīng)常閱讀所訂的英語刊物。閱讀英語報刊是為了熟悉活的語言，相比之下，英語書籍的時代滯后比較明顯，例如我們多數(shù)人的精讀課學(xué)得挺不錯，可是老外的報紙看不懂，便是這種時間差在作怪。而且從功利目的來看，英語報刊類媒體也是考試內(nèi)容取材比較多的資源所在。
經(jīng)常閱讀手邊的漢語書籍。閱讀漢語書籍是為了翻譯中的表達(dá)階段，寫出的漢語能夠回歸祖國文字的正宗本色，盡可能適應(yīng)最大目標(biāo)讀者人群的心理預(yù)期。相比之下，漢語報刊雜志由于是與你同時代長大的人為主寫的，文字本身歐化嚴(yán)重，會對你的漢語表達(dá)形成污染（這與漢語文字的正常發(fā)展是兩回事），譯文洋腔洋調(diào)而不自知。打個比方說，學(xué)習(xí)英譯漢就像學(xué)習(xí)太極拳，而流行刊物好比踢踏舞，打太極拳的間隙老跳踢踏舞，那……就不說了吧。
七．需要準(zhǔn)備的東西
一個清醒的頭腦。
一種前期謙虛后期敢于批評的閱讀態(tài)度。
一本比較新而厚的英漢詞典。
一份國內(nèi)可以訂到的（因而相對便宜的）英文報紙。
幾本可以隨時可以翻閱的雜志，例如《英語世界》、《中國翻譯》以及《北京青年報》的“英語綠地版”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/12342.html
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