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分析閱讀的三個(gè)階段和十一個(gè)規(guī)則

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 快速閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

第一階段、了解范圍:這本書談什么的?

1、學(xué)會(huì)給書做分類。你一定要知道自己讀的是哪一類書,而且越早越好

最好在你開始閱讀前就知道。(不同的書有不同讀法)

理論性作品是在教你這是什么,它會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)(什么)“是”(什么)這樣的字眼

實(shí)用性作品在教你如何去做到,它會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“應(yīng)該”和“應(yīng)當(dāng)”,“好”和“壞”,“結(jié)果”和“意義”這樣的字眼。
2、找到一本書骨架,使用一個(gè)句子,或一小段文字來敘述整本書的內(nèi)容

3、為一本書擬大綱,將書中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來,,說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)。
4、找出作者要問的問題。如果問題復(fù)雜你應(yīng)該能夠分成很多部分,或是不同主次,或是不同先后問題。

理論性問題

某件事存在嗎?是什么樣的事?

發(fā)生的原因是什么?

或是在什么樣的情況下存在?

或?yàn)槭裁磿?huì)有這件事的存在?

這件事的目的是什么?

造成的影響是什么?

特性及特征是什么?

與其它類似或不同事件關(guān)聯(lián)是?

這件事是如何進(jìn)行的?
實(shí)用性問題

有哪些結(jié)果可以選擇?

應(yīng)采取怎樣手段才能獲某種結(jié)果?

要達(dá)到某個(gè)目的應(yīng)采取哪些行動(dòng)?

以什么順序采取行動(dòng)?

當(dāng)前條件下,什么事情是對(duì)的?

怎樣做才會(huì)更好而不是更糟?

在怎樣情況下這樣做比那樣更好?
分析閱讀第一階段運(yùn)用四規(guī)則解答:整本書談的是什么的問題?

1)分類:這本書的種類或主題是?

2)概括:這本書主要內(nèi)容是什么?

3)梳理:這本書用怎樣的結(jié)構(gòu)寫?

4)總結(jié):作者關(guān)注或想解決問題?
第二階段、理解內(nèi)容:判斷作者的主旨,作者是如何寫出來的?

5、找出重要的字、詞,透過它們與作者達(dá)成共識(shí)

第一要找出重要單字,第二要確認(rèn)單字最精確的意義
6、將最重要的句子圈出來,找出其中的主旨

一本書中最重要的句子在哪里?

越重要地方理解越相對(duì)吃力。

閱讀的一部分本質(zhì)是被困惑。

在困惑處慢讀,而不是感興趣處。

測(cè)驗(yàn)?zāi)愣欢粋(gè)句子主旨最佳方法就是”用你自己的話來說“
7、從最重要句子關(guān)聯(lián)中設(shè)法架構(gòu)本書的邏輯

1)記住所有論述都包含了一些聲明,其中有些是你為什么該接受作者這個(gè)論述的理由。如果你先找到結(jié)論,就去看看理由是什么。如果你先看到理由,看看這些理由引導(dǎo)到哪些結(jié)論上。

2)要區(qū)別兩種論述,一種是以一個(gè)或多個(gè)特殊的事實(shí)用歸納法證明某種共通的概念,另一種是以連串的通則用演繹法來證明更進(jìn)一步的共通概念。

3)每個(gè)論述都要有開端,一種是作者和讀者都認(rèn)可的假設(shè),一種是無法否認(rèn)的道理。找出作者認(rèn)為哪些事情是假設(shè),哪些是能證實(shí)的或有根據(jù)的,以及哪些是不需要證實(shí)的自明之理。
有些書的架構(gòu)比較松散,段落也比較零亂。你經(jīng)常要讀完整章的段落,才能找出幾個(gè)可供組合一個(gè)論述的句子。有些書會(huì)讓你白費(fèi)力氣,有些書甚至不值得這么做。
8、找出作者的解答,哪些解決了哪些沒解決

你跟作者有共識(shí),并抓到他的主旨與論述了,現(xiàn)在看看:

作者想要解決的問題哪些解決了?

為了解決問題他是否提出新問題?

無論新舊問題哪些他知道自己沒解決?
分析閱讀第二階段運(yùn)用四規(guī)則解答:作者是如何討論清楚這個(gè)問題的?

1)定義:本書各種名詞術(shù)語(yǔ)含義?

2)理解:本書作者想讓你關(guān)注的話?

3)邏輯:本書是怎樣推導(dǎo)出結(jié)論的?

4)答案:作者自己的觀點(diǎn)是什么?
第三階段、批判思考:公正地評(píng)價(jià)一本書,是真實(shí)的,有意義嗎?

必須能評(píng)論,提出批評(píng),才算真正完成閱讀

最能學(xué)習(xí)的讀者,也就是最能批評(píng)的讀者。
9、不了解內(nèi)容就沒有批評(píng)權(quán)

在你說出“我同意”“我反對(duì)”或“我暫緩評(píng)論之前,你一定要能肯定地說:”我了解這本書內(nèi)容了“
10、要理性地表達(dá)自己的意見

當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí),要理性地表達(dá)自己的意見,不要無理地辯駁或爭(zhēng)論
11、尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同

尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同,在做任何評(píng)斷之前,都要找出理論依據(jù)
1)公正評(píng)價(jià)書的技巧-如何贊同或反對(duì)作者

2)不要帶入主觀情緒去討論

3)好的辯論不會(huì)為假設(shè)爭(zhēng)吵

4)要能站在對(duì)方立場(chǎng)想一想
批評(píng)作者四思路

1)你的知識(shí)不足

2)你的知識(shí)有錯(cuò)誤

3)你的推理不合邏輯

4)你的分析不夠完整


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