原文:Alex.K(影像閱讀澳大利亞官方講師) 翻譯：阿扁

我剛開始學(xué)習(xí)影像閱讀是從《十倍速影像閱讀》這本書開始的。書本的第一頁建議按照小愛因斯坦的圖像來閱讀。

跟隨小愛因斯坦把書看到一半的時候，我搞清楚了作者的用意 影像閱讀。

在這里，作者告訴我哪些我應(yīng)該讀，哪些我應(yīng)該一帶而過。

這種方法太高超了！

但是我怎么知道哪些我必須要讀呢？

其他的作者并沒有類似的愛因斯坦��？

這就是影像閱讀步驟引入的開始。

一本書中并不是所有的內(nèi)容都有意義。

學(xué)生通常說，“但是老師告訴我要了解全部內(nèi)容，不然我考試會不及格。”

不！你不需要一步就理解全部內(nèi)容，你甚至無須理解所有內(nèi)容。

書中作者在不斷重復(fù)。

對于那些正確的例子和你所做對的，你只需知道一次。

利用影像閱讀，你已經(jīng)把所有的內(nèi)容都輸入了你的大腦。

第二，你不需要一步就理解全部內(nèi)容。分步驟來學(xué)習(xí)，翻閱課程的目錄，看看哪些內(nèi)容你需要復(fù)習(xí)，這些就是你的小愛因斯坦。

知識是分層次的，就像在《十倍速影像閱讀》里面的小愛因斯坦，騎腳踏車的愛因斯坦之后是慢跑中的愛因斯坦，最后還有頭上亮著電燈的愛因斯坦。

他們都是你尋找信息時候所必要的。

你想知道成功活化的秘訣是嗎？

堅持下去。通過每次的活化你知道什么是可行，什么行不通。

保持你高度的好奇心，堅持下去。

影像閱讀幾個重大問題闡釋

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/sudu/35546.html

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