寫(xiě)作的快樂(lè)
[波蘭]希姆博爾斯卡
這只筆下的狍鹿跑過(guò)筆下的林子到哪里去?
它是否要去喝筆下的水?
那水面就像一張蠟紙，
把它的小嘴映照出來(lái)。
它為什么要抬起頭?
難道它聽(tīng)到了什么?
它用四條向真理借來(lái)的小腿支撐著身子，
在我的手指下豎起了耳朵。
安靜——這個(gè)詞在紙上沙沙作響，
扒開(kāi)了“森林”的枝椏。
一些字母在白色的紙片上跳了起來(lái)，
如果它們拼排得不好，
造成一些團(tuán)團(tuán)圍困的句子，
在它們面前就無(wú)法逃生。
一滴墨水里有許多獵手，
這些獵手都偷偷地瞇著眼睛，
沿著陡峭的筆桿滑到了紙上，
圍著這只狍鹿向它射擊。
但他們忘了，這并不是生活，
這里必須遵守別的法則，
白紙上面寫(xiě)著黑字，
只要我愿意，我就可以
把一瞬間無(wú)限地延長(zhǎng)，
使它變成許多小小的永恒，
在子彈飛過(guò)時(shí)把它們阻住。
永遠(yuǎn)，只要我下一道命令，
就什么也不會(huì)發(fā)生，
沒(méi)有我的命令，樹(shù)葉不會(huì)凋落，
鹿蹄也踩不彎樹(shù)干。
是否有一個(gè)我能自己掌握命運(yùn)的世界?
是否有一種用字母的鎖鏈能夠鎖住的時(shí)間?
是否有一種永遠(yuǎn)隨我心意的存在?
寫(xiě)作的快樂(lè)，
可以永存，
一只凡人的手的報(bào)復(fù)。
(張振輝譯)
【賞析】
《寫(xiě)作的快樂(lè)》是詩(shī)人收在1967年出版的詩(shī)集《一百種樂(lè)趣》中的一首詩(shī)，描寫(xiě)了作者寫(xiě)作的樂(lè)趣。詩(shī)中充滿了豐富的想象力和思辨色彩。全詩(shī)分大小不等的六節(jié)，前三節(jié)是形象性的描寫(xiě)，后三節(jié)是抽象性的哲思。由于想象的豐富和比喻的恰當(dāng)、擬人的生動(dòng)，詩(shī)像有生命一樣，靈動(dòng)，跳躍，意趣盎然。
在前三節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人把靈感想象成一只頑皮活潑、敏感可愛(ài)、不受束縛、自由自在的抱鹿，非常生動(dòng)形象。并且，詩(shī)人通過(guò)對(duì)被比喻為靈感的“抱鹿”這個(gè)形象的描寫(xiě)，把醞釀時(shí)靈感來(lái)臨的狀態(tài)，到構(gòu)思時(shí)靈感被捕捉的狀態(tài)，再到下筆時(shí)靈感迸涌的狀態(tài)，這一系列創(chuàng)作的運(yùn)作過(guò)程，傳神而形象地表達(dá)出來(lái)。前三節(jié)每節(jié)描寫(xiě)的分別就是靈感的來(lái)臨、被捕捉、文思迸涌的三種狀態(tài)，相對(duì)應(yīng)于創(chuàng)作過(guò)程中的構(gòu)思、醞釀、成文的三個(gè)階段。在這里，靈感被比喻為抱鹿，詩(shī)人們的筆桿被比喻為森林，稿紙被比喻為水面，字母、句子被擬人化，筆桿中的墨水被比喻為獵手。這樣，詩(shī)人給我們創(chuàng)作了一個(gè)美妙的童話的世界。這個(gè)世界的主角是抱鹿，獵手們?cè)谙氡M辦法得到它。就是這樣，詩(shī)人通過(guò)充滿童話色彩的筆，把靈感在創(chuàng)作時(shí)構(gòu)思、醞釀、成文這三個(gè)階段的抽象非理性狀態(tài)描繪得形象又逼真。
靈感向來(lái)是古今中外作家們所熱衷探討的話題。然而，因它的抽象性和非理性，人們既難對(duì)它進(jìn)行理性的描述，也難對(duì)它進(jìn)行形象的描繪。然而，在詩(shī)人的筆下，靈感卻是如此的親切可愛(ài)，并非遙不可及,勵(lì)志名言。詩(shī)的第一節(jié)是描寫(xiě)作家構(gòu)思時(shí)靈感悄悄來(lái)臨的狀態(tài)。詩(shī)人把靈感化成一只充滿靈性的小動(dòng)物——抱鹿。這只抱鹿突然不知從哪個(gè)方向出來(lái)，跑進(jìn)了像樹(shù)林樣的、正握筆構(gòu)思的作家的筆桿下，并被那如水面般平滑的蠟紙吸引住，停下來(lái)低頭喝水，偶爾警惕性地抬起頭、豎起耳朵提防潛伏的危機(jī)。通過(guò)這樣的描寫(xiě)，詩(shī)人把靈感在作家構(gòu)思時(shí)靜悄悄地到來(lái)，并徘徊在作家身邊的情景，形象生動(dòng)地給傳達(dá)了出來(lái)。
詩(shī)的第二節(jié)是描寫(xiě)靈感突然被正在苦苦醞釀等待的作家們所捕獲。正喝水的抱鹿突然被來(lái)自森林上空的某些奇怪的聲音吸引住，忍不住伸手“扒開(kāi)了‘森林’的枝椏”，才剛露出頭來(lái)，就被等候已久的“字母”跳起來(lái)和“句子”排列成層層包圍圈，把抱鹿團(tuán)團(tuán)圍困住。這里，我們看到，詩(shī)人通過(guò)這種擬人化手法，把作家冥思苦想，醞釀作品時(shí)，突然靈光一閃，捕獲到了靈感的狀態(tài)描寫(xiě)得惟妙惟肖。
詩(shī)的第三節(jié)是描寫(xiě)作家獲得靈感后，文思洶涌，下筆如有神的情景。一直隱藏在樹(shù)干(指作家手中的筆桿)上靜候的獵手們(指筆桿中的墨水)，突然看到了被團(tuán)團(tuán)圍困住的抱鹿，便個(gè)個(gè)急忙地從樹(shù)干上爬下來(lái)，連忙向抱鹿開(kāi)槍射擊。我們看到，詩(shī)人通過(guò)這種擬人化的描寫(xiě)，逼真地描繪出作家在突然間獲得靈感后，文思洶涌，握筆疾書(shū)的情景。
此外，這首詩(shī)中，詩(shī)人身份角色的轉(zhuǎn)變也是很有意味的。
在前三節(jié)中，詩(shī)人仿佛創(chuàng)造萬(wàn)物的上帝，一直與讀者一起隱藏在某個(gè)角落里，嘴角帶著微笑，從遠(yuǎn)處觀賞著被她剛創(chuàng)造出來(lái)的小生命在林間跑動(dòng)，但是，在看到小生命被圍困，獵手們對(duì)它瘋狂獵殺，無(wú)視詩(shī)人這個(gè)上帝的存在時(shí)，這個(gè)上帝就在第四節(jié)中突然站了出來(lái)，干脆跑到讀者的對(duì)面專橫地宣布她才是主宰著一切的統(tǒng)治者。
第四節(jié)詩(shī)充滿了思辨色彩，詩(shī)人在這里實(shí)際上向我們揭示了靈感與作家主體之間的主次關(guān)系：靈感雖是重要，但作家才是操縱全局的主帥。在表達(dá)這個(gè)寫(xiě)作理論時(shí)，詩(shī)人是通過(guò)有趣的思辨思維和思辨句子來(lái)表現(xiàn)。詩(shī)句活潑，富于動(dòng)感，加上上帝般的專橫的口氣，使得這節(jié)詩(shī)溢滿了皇帝新裝般的氣味。
但是當(dāng)這氣味還彌漫在詩(shī)的上空的時(shí)候，到第五節(jié)，這個(gè)上帝突然從云端跌回人間，變回了普通的“凡人”---^位思謀永恒地掌控時(shí)間和命運(yùn)的詩(shī)人。在第六節(jié)，詩(shī)人驕傲地宣布她掌控了留住永恒的途徑：寫(xiě)作的快樂(lè)。最后一句詩(shī)“一只凡人的手的報(bào)復(fù)”是指詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)作可以把原來(lái)只有神話世界才能留住時(shí)間、掌控命運(yùn)的特權(quán)給奪取過(guò)來(lái)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人的自信和自豪。
這首詩(shī)處處盈溢著靈動(dòng)、快樂(lè)的氛圍，詩(shī)人溫婉又不失幽默的語(yǔ)氣，使詩(shī)篇在含蓄的同時(shí)又趣味橫生。(陳春梅)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shiju/191486.html
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