1、烘托 本是一種國(guó)畫技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。 李白《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”三、四句形象鮮明地烘托出了汪倫對(duì)詩(shī)人的真摯純潔的深厚感情。
2、渲染 本是一種國(guó)畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。 趙師秀的《約客》中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》中的“微雨”“暮鐘”“漠漠”“冥冥”“浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋”都是在渲染一種離別時(shí)傷感的氣氛。
3、反襯 為了使事物的特色突出，用另外一些相反或相對(duì)的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照。常見(jiàn)的反襯有“以樂(lè)景寫哀情”“以動(dòng)襯靜”“以靜襯動(dòng)”等。 白居易的《琵琶行》中“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”，以樂(lè)景寫哀情。又如王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中以動(dòng)襯靜，用“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”來(lái)襯托山中的寧?kù)o。再如，歐陽(yáng)修《踏莎行》：“草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮。”以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這種樂(lè)景反襯詞人無(wú)窮的離愁別緒。
4、抑揚(yáng) 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面，以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。 王昌齡《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”，通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。
5、托物
言志 在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志，是作者借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。 王冕《墨梅》：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。
6、虛實(shí)結(jié)合 虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。 歐陽(yáng)修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闋寫實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過(guò)設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。
7、動(dòng)靜結(jié)合 詩(shī)歌中的景物描寫，有動(dòng)態(tài)的描寫，也有靜態(tài)的描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。 王維的《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。”作者以丹青妙筆給我們描繪了這樣一幅動(dòng)人的畫面：皎潔的月光靜靜地灑在蒼青的松樹(shù)上，落下斑駁的月影，清澈的泉水在青白的石頭上潺潺流過(guò)，發(fā)出悅耳的響聲。這兩句詩(shī)寫景狀物由高到低，動(dòng)靜結(jié)合，詩(shī)句所描寫的景致很好地體現(xiàn)了作者對(duì)山中景物流連忘返的心情。
8、情景交融 將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來(lái)抒發(fā)感情。 杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”寫景中包含著作者對(duì)春雨的“喜愛(ài)”之情。
9、以小見(jiàn)大 以局部見(jiàn)全體、以有限見(jiàn)無(wú)限，通過(guò)典型和象征，借助于人們的生活體驗(yàn)，達(dá)到以小見(jiàn)大。 杜牧《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗任前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”此詩(shī)運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。句子里“二喬命運(yùn)”——小事，小事與東吳霸業(yè)有關(guān)，以二喬立意，從而反映三國(guó)之爭(zhēng)，此乃大事。
10借古諷今 這在詠史、懷古詩(shī)中是最常見(jiàn)的，借對(duì)歷史上人、事的評(píng)價(jià)來(lái)諷喻時(shí)事，表達(dá)情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告。 李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。作者通過(guò)贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為。
[對(duì)型訓(xùn)練]
1．(•天津高考)閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。
鷓鴣天 送廓之秋試①
[宋]辛棄疾
白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香�！ ※i北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。
【注】�、偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。
請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。
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【解析】 本題考查古詩(shī)詞虛實(shí)手法。詞中的“實(shí)”：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，可以通過(guò)各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”：看不見(jiàn)、摸不著的虛象，是詞人主觀意識(shí)中存在的，是通過(guò)詞人主觀想象得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感到的，是寫實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。
【答案】 “白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。
2．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
詠素蝶詩(shī)
劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。
出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。
芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。
【注】 劉孝綽(481－539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
這首詩(shī)采用了什么表現(xiàn)手法？有什么含意？
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【解析】 此詩(shī)描寫了蝴蝶在風(fēng)中、花中起舞的情態(tài)，聯(lián)系劉孝綽恃才傲物，為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏的經(jīng)歷，就可知本詩(shī)是托蝶以言志，含意也就非常明顯了。
【答案】 托物言志。寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。
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