馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！” 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之�！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠(chéng)⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見(jiàn)事⑦，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”
注解：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠(chéng)：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見(jiàn)事：被侍奉
21．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
⑴策之不以其道 （ ） ⑵天下必以王為能市馬（ ）
⑶買其首五百金 （ ） ⑷鳴之不能通其意 （ ）
22．結(jié)合你對(duì)選文的理解，說(shuō)說(shuō)甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。（2分）
23．甲文借伯樂(lè)相馬的故事，發(fā)出了“ ” 的感慨，表達(dá)的主題是 ，乙文借“古之君王”費(fèi)盡周折遣人以五百金購(gòu)得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是 （3分）
24．將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
⑴嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
【答案】21．⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它（的） ⑷助詞，沒(méi)有實(shí)在意義。（2分，每小題0.5分） 22.表面看是指馬，其實(shí)是喻指人才。（2分） 23.千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。 對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應(yīng)該重視人才，用誠(chéng)心吸納人才，才能得到人才。（3分，正確一處1分，言之有理即可。） 24．⑴唉！是真的沒(méi)有好馬嗎？這是不識(shí)好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（4分，除去“嗚呼”，其余4個(gè)分句每句1分，對(duì)“其、也、所、者、安、事、捐”等詞語(yǔ)理解或句式不落實(shí)的酌情扣分。） （2010年四川省資陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題）
《馬說(shuō)》“千金求千里馬”對(duì)比閱讀答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/689577.html
相關(guān)閱讀：中考詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)八、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
《百嘉村見(jiàn)梅花》《菩薩蠻 朔風(fēng)吹散三更雪》比較閱讀及答案
《望岳》閱讀答案（潛江市、天門市、仙桃市、江漢油田2015中考）
高中古詩(shī)詞《尋詩(shī)兩絕句 陳與義》閱讀答案及解析
初中古詩(shī)《夏意 別院深深夏席清》閱讀答案