歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

鄭文寶《柳枝詞》閱讀答案附賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


柳枝詞

鄭文寶
亭亭畫舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管煙波與風(fēng)雨,載將離恨過江南。

(1)這首詩歌抒發(fā)了怎樣的感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
(2)“載將離恨過江南”一句很有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(3)“春潭”是水,自然無法“系”住,那么畫舸到底“系”的是什么?請(qǐng)聯(lián)系全詩,分析這樣寫的好處。(4分)
(4)“煙波與風(fēng)雨”、“載”對(duì)表達(dá)詩人的“離恨”分別有什么作用?(4分)
(5)本詩詩眼是什么?首句是怎么表現(xiàn)詩眼的?(3分)
(6)詩歌最后一句又是怎么表現(xiàn)詩人情感的?(3分)
答案:
(1)參考答案:這首詩抒發(fā)了離愁別恨。(1分)前兩句通過“春潭”“系”住“畫舸”、主客借酒澆愁表達(dá)依依惜別之情;(1分)后兩句通過“風(fēng)雨”、“煙波”表現(xiàn)了離恨之苦。(1分)
(2)參考答案:詩歌不說畫舸將懷著離恨的行客載過江南,卻說“載將離恨過江南”,(1分)將離恨擬人化了,化虛為實(shí),(1分)把無形的離恨寫成有體積,有重量的可見可觸的事物。(2分)
(3)“系春潭”指船系于春日潭水邊的柳樹上,古人有折柳送別的風(fēng)俗,“系”暗含題目“柳枝”的意思,因此船系的就是離別之情。(2分)畫船系在柳樹上也牽系著離情,化抽象為形象。畫船、柳樹、春潭幾個(gè)意象構(gòu)成了一幅靜謐優(yōu)美的意境,用外物的靜反襯內(nèi)心的亂,詩味雋永,情致深婉。(2分)
(4)“煙波與風(fēng)雨”寫行人航程浩渺,路多艱難,表現(xiàn)詩人對(duì)朋友前途的關(guān)切,以此烘托離恨之濃;(2分)“載”字化無形為有形,使抽象的離恨成了可載之物,寫出了心頭離恨的沉重,形象可感,富有創(chuàng)意.(2分)
(5)離恨。①煉字 “系”暗含“柳枝”的題意,因此船也就與贈(zèng)別之情相連,含蓄地抒發(fā)了與朋友難分難舍的情景。②反襯(以樂寫哀) 漂亮的船靜靜地停泊在碧綠的春水之上,又與岸邊楊柳相襯,寧靜優(yōu)美的畫面恰恰表達(dá)了詩人心中面對(duì)離別的萬般不舍。(選擇一點(diǎn)回答即可)
(6)化無形為有形,使抽象的“離恨”化為有形的可以被“載”之物。仿佛可看到詩人含淚目送征帆遠(yuǎn)去,“離恨”所具有的沉重的分量,就沉甸甸地壓在人們心頭。

二:
⑴本詩首句是如何抒情的?(3分)
⑵本詩第二句的“直到”表達(dá)了惜別深情,請(qǐng)作說明。(3分)
⑶本詩從唐人韋莊的《古離別》脫化而出。韋詩后二句為“更把玉鞭云外指,斷腸春色在江南。”試比較兩首詩后二句表現(xiàn)手法的不同之處。(4分)
參考答案
⑴樂景寫哀情:在大好春色、亭亭畫舸中愈顯離別之悲。(特點(diǎn)2分,解說1分;答情景交融扣1分)
⑵面對(duì)離別,借酒澆愁;然而酒未盡興,卻已行舟催發(fā),心有不甘,愈見離愁。(每點(diǎn)2分)
⑶韋詩虛實(shí)結(jié)合,通過虛寫斷腸春色遠(yuǎn)在江南拓展了抒情空間;本詩化虛為實(shí),賦予無形離恨以有形重量,將虛無之情實(shí)體化。(各2分)


【作者】
鄭文寶,字仲賢,于后周太祖廣順三年(953年)出生在南唐鎮(zhèn)海將軍節(jié)府使鄭彥華之家,少時(shí)聰穎好學(xué),受到良好的家庭教育,歷官陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使,兵部員外郎,世稱鄭兵部。他不僅是位勤政愛民的好官,而且是位多才多藝的詩人。他以詩名世,又善篆書、工鼓琴,對(duì)軍事也頗熟練。一生著書甚豐,有文集30卷,《談苑》20卷;另有《江表志》3卷、《南唐近事》1卷行于世。

【賞析】
這是首詩味雋永,意境優(yōu)美,情致深婉的佳作。送別詩的風(fēng)流早已被唐人占盡,但這一首確實(shí)是可以和唐人比美。《蔡寬夫詩話》說鄭文寶的詩“須在王摩詰伯仲之間,劉禹錫、杜牧之不足多也。”盡管這一評(píng)價(jià)有夸大其詞之嫌,但還是有些道理。
該詩抒寫離情別恨。“亭亭”句是說一只漂亮的畫船系在岸邊的柳樹上,句中沒有正面寫柳,但“系”字和詩題相照應(yīng),已暗示了所系之處。古代有折柳贈(zèng)別的風(fēng)俗,因?yàn)?ldquo;柳”諧“留”音,寓有惜別之意。劉禹錫《楊柳枝詞》其八說:“長(zhǎng)安陌上無窮柳,惟有垂楊管別離”。因此,本詩第一句所展示的系舟楊柳岸的畫面,恰是一幅春江送別圖。我們可以想見,在船將發(fā)未發(fā)之際,送行者和行人依依話別,作最后一刻的流連。珍重彼此的友誼,珍重這別離的時(shí)刻,送行的人殷勤勸酒,“直到行人酒半酣”,這里含有“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”(王維《送元二使安西》)的意思。同時(shí)也表明,行人所以喝得半醉,一來是朋友情重,二來是為了排遣離憂。語言很含蓄,意思卻很明白。三四句是說,不管煙波浩渺,也不管雨打風(fēng)吹,無情的畫船帶著行人離去了,將越走越遠(yuǎn),滿載著離恨去遙遠(yuǎn)的江南。這里不說人有情而怨別,卻怪畫船無情,真是無理而妙。“不管”兩個(gè)字,包含了送行者相留不住的怨情,也表現(xiàn)了行人欲留不能,不得不走的無奈,像是友人對(duì)行者的埋怨,又像是行者的自怨自艾,寫得情意盎然。末句將抽象的離恨,化為有形體、有重量的東西,使人分外感到離恨的深刻沉重,意象非常新奇。
此詩用清新柔婉的筆調(diào),描寫了一個(gè)生動(dòng)的送別場(chǎng)面,極富詩情畫意,詩風(fēng)委婉細(xì)膩,情真意切,為后來許多詞曲作者所仿效。周邦彥把這首詩改寫為《尉遲杯》詞:“無情畫舸,都不管煙波前浦,等行人醉擁重衾,載得離恨歸去。”李清照《武陵春》:“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”;王實(shí)甫《西廂記》“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起。”這些詞句顯見地都是受了本詩的影響寫出的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/631343.html

相關(guān)閱讀:秦觀《春日》閱讀練習(xí)及答案
馮延巳《清平樂》閱讀練習(xí)及答案
姚鼐《方恪敏公家傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
溫庭筠《瑤瑟怨》閱讀答案附賞析
《舊唐書?程知節(jié)傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】