王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入船涼。
憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。
8
．
本詩前兩句在寫法上或運(yùn)用反襯，或用字巧妙。請結(jié)合具體詩句選擇其一，作簡要分析。
（2
分）
9
．
詩歌后兩句，在構(gòu)思上虛實(shí)結(jié)合很有特色，請簡要賞析。
（2
分）
參考答案：
8
．答案：
①
示例一：首句運(yùn)用了反襯的寫法，以橘柚飄香的美好景色反襯友人
“
醉別
”
，突出表現(xiàn)了詩人深切的惜別之情。示例二：首句一個(gè)
“
涼
”
字，生動(dòng)地描繪了江風(fēng)吹雨，雨入船中，使人感到陣陣涼意的江上環(huán)境，同時(shí)又寫出了詩人與朋友分別時(shí)內(nèi)心的凄涼，渲染了一種惜別的凄清氣氛。
評分：
答對其中一點(diǎn)即可得滿分，
共
2
分。意思對即可。
9
．答案示例：詩的三四句乃虛擬。詩人借助想象，以“憶”字領(lǐng)起，虛構(gòu)了一個(gè)月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界，擴(kuò)大了意境，深化了主題。
評分：共
2
分。意思對即可。
16
、（
1
）一、二兩句詩中
“
醉別
”
、
“
江風(fēng)引雨
”
表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。
(5
分
)
（
2
）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：
“
代為之思，其情更遠(yuǎn)。
”
請作具體分析。
(5
分
)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
、(1)
惜別知音，借酒澆愁：凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。
(2)
由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意填，位主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。
(1
）既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層，又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層．”江風(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。
(2)
根據(jù)詩句內(nèi)容和—代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象(
主客移位)
，然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切，意思對即可。
6.
下列關(guān)于這首詩的陳述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2
分）
A.“
醉別江樓橘柚”
，直敘其事，并交代了地點(diǎn)和季節(jié)。
B.“
江風(fēng)引雨入舟涼”
，寫出了詩人迎風(fēng)沐雨的暢快。
C.
詩人想象，朋友不久就要到達(dá)瀟湘，那時(shí)夜泊江上，孤月高懸，兩岸猿啼聲聲入夢。
D.
末句的“
長”
字寫猿聲，使人想起《三峽》中的“
常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”
。
答案：B
解析：這句表現(xiàn)了詩人登舟送客的惜別場景，暗含心中對友人的不舍和對離別的傷懷，而不是題干中所說的“
迎風(fēng)沐雨的暢快”
。
7
．這首詩抒發(fā)了詩人 的感情。（2
分）
答案：送別魏二時(shí)難舍難分
解析：本題考查對詩歌感情的把握能力。解答時(shí)，要充分聯(lián)系時(shí)代背景和詩歌中的關(guān)鍵詞據(jù)作答。題目“
送魏二”
可以看出本詩講的是送別友人的事，從詩中的“
涼”“
愁”“
長”
等可看出表達(dá)的是對友人依依惜別之情。
8.
“江風(fēng)引雨入舟涼”一句中的“涼”字有什么含義？（2
分）
9.
最后兩句詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2
分）
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8.
（2
分）“涼”不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了
詩人因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。
9.
（2
分）抒發(fā)了詩人對朋友的懷念之情和友人離去的孤獨(dú)惆悵之情。
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