分）
滿庭芳
張風(fēng)子
咄哉牛兒，心壯力壯，幾人能可牽系。為愛原上，嬌嫩草萋萋。只管侵青逐翠，奔走后、豈顧群迷。爭知道，山遙水遠(yuǎn)，回首到家遲。
牧童，能有智，長繩牢把，短梢高攜。任從它，入泥入水無為。我自心調(diào)步穩(wěn)，青松下、橫笛長吹。當(dāng)歸處，人牛不見，正是月明時(shí)。
①下列對(duì)本詞的理解，不正確
的一項(xiàng)是（3
分）
A.
牛兒強(qiáng)健倔強(qiáng)，只管啃食原野上的嫩草，離家越來越遠(yuǎn)了。
B.
牧童只顧著自己玩耍，放任牛兒入泥入水，卻不加以管束。
C.
青松下，牧童悠然自得地吹起了長笛，顯示出愉快的心情。
D.
本詞語言樸實(shí)無華，饒有風(fēng)趣，富有濃郁的田園生活氣息。
②本詞最后三句
“當(dāng)歸處，人牛不見，正是月明時(shí)”，勾勒出一幅“月下晚歸圖”。請(qǐng)簡要賞析這樣寫有何妙處。
（5
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13.
（8
分）
①
（3
分）
B
（“只顧著自己玩耍，放任牛兒入泥入水，卻不加以管束”與詞意不符）
②
（5
分）
這幾句描寫了牧童騎著牛兒回家，在一片清澈的月光下，人和牛的影子漸漸消失在歸途中的畫面
（1
分，解說詩句）
。
融情于景
（1
分，藝術(shù)手法）
，
表現(xiàn)了強(qiáng)健倔強(qiáng)的牛兒和機(jī)智沉穩(wěn)的牧童之間和諧美好的關(guān)系（或：“
營造了
和諧、寧靜、美好的意境”）
（1
分，分析意境）
。表達(dá)了詞人對(duì)閑適自在的田園生活的熱愛（或：“向往”“留戀”等）之情
（1
分，情感主旨）
。全詞以這樣一幅牧童月下騎牛晚歸的圖景作為結(jié)尾，余韻悠長，令人回味
（1
分，藝術(shù)效果）
。
【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/592282.html
相關(guān)閱讀：《春日寄懷 李商隱》閱讀答案
白居易《春題湖上》閱讀
對(duì)照閱讀《武侯廟》與《蜀相》（附答案）
王安石《北陂杏花》蘇軾《東欄梨花》閱讀答案
“橋玄字公祖，漢末梁國睢陽人也”閱讀答案及原文翻譯