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《宋史?李?傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶



本大題共4小題,每小題3分,共12分。閱讀下面文言文,完成8~11題。 李?傳李?,字方叔,其先自鄆徙華。?六歲而孤,能自?shī)^立,少長(zhǎng),以學(xué)問(wèn)稱鄉(xiāng)里。謁蘇軾于黃州,贄文求知。軾謂其筆墨瀾翻,有飛沙走石之勢(shì),拊其背曰:“子之才,萬(wàn)人敵也,抗之以高節(jié),莫之能御矣!?再拜受教。而家素貧,三世未葬,一夕,撫枕流涕曰:“吾學(xué)忠孝焉,而親未葬,何以學(xué)為!”旦而別軾,將客游四方,以蕆其事。軾解衣為助,又作詩(shī)以勸風(fēng)義者。于是不數(shù),盡致累世之喪三十余柩,歸窆華山下,范鎮(zhèn)為表墓以美之。益閉門(mén)讀書(shū),又?jǐn)?shù),再見(jiàn)軾,軾閱其所著,嘆曰:“張耒、秦觀之流也!编l(xiāng)舉試禮部,軾典貢舉,遺之,賦詩(shī)以自責(zé)。呂大防嘆曰:“有司試藝,乃失此奇才耶!”軾與范祖禹謀曰:“?雖在山林,其文有錦衣玉食氣,棄奇寶于路隅,昔人所嘆,我曹得無(wú)意哉!”將同薦諸朝,未幾,相繼去國(guó),不果。軾亡,?哭之慟,曰:“吾愧不能死知己,至于事師之勤,渠敢以生死為間!”且作文祭之曰:“皇天后土,鑒一生忠義之心;名山大川,還萬(wàn)古英靈之氣。”詞語(yǔ)奇壯,讀者為悚。?喜論古今治亂,條暢曲折,辯而中理。當(dāng)喧溷倉(cāng)卒間,睥睨而起,落筆如飛馳。元?求言,上《忠諫書(shū)》《忠厚論》,并獻(xiàn)《兵鑒》二萬(wàn)言論西事。朝廷擒羌酋鬼章,將致法,?深論利害,以為殺之無(wú)益,愿加寬大,上納其言。?中絕進(jìn)取意,始定居長(zhǎng)社,縣令李佐及里人買宅處之。卒,五十一。 (取材于《宋史?李?傳》,有刪改)8.下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.而家素貧,三世未葬 素:向來(lái)B.將客游四方,以蕆其事 蕆:完成,解決C.鄉(xiāng)舉試禮部,軾典貢舉 典:主持,主管D.詞語(yǔ)奇壯,讀者為悚 悚:恐懼9.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是 (本題分?jǐn)?shù):3分)
A:謁蘇軾(于)黃州  多(于)南畝之農(nóng)夫
B:子之才,萬(wàn)人敵(也)  其聞道(也)亦先乎吾
C:吾學(xué)忠孝(焉)  (焉)用亡鄭以陪鄰
D:?(雖)在山林  齊國(guó)(雖)褊小,吾何愛(ài)一牛 10.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是A.軾謂其筆墨瀾翻,有飛沙走石之勢(shì)蘇軾說(shuō)他的文筆如波濤翻騰,有飛沙走石的氣勢(shì)B.將同薦諸朝,未幾,相繼去國(guó),不果打算一起推薦李?給朝廷,沒(méi)多久,幾人相繼去世,此事便沒(méi)有結(jié)果了C.至于事師之勤,渠敢以生死為間至于勤勉侍奉老師,哪敢因生死相隔而間斷D.?深論利害,以為殺之無(wú)益李?深刻論析利害關(guān)系,認(rèn)為殺鬼章沒(méi)有好處11.下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是A.李?六歲喪父,但能奮發(fā)自立,勤奮好學(xué),后來(lái)向蘇軾贈(zèng)送文章求教。B.李?在蘇軾的幫助和勉勵(lì)下,經(jīng)過(guò)幾努力,終于安葬親人完成心愿。C.貢舉考試遺漏李?,呂大防賦詩(shī)自責(zé),并與范祖禹商量一起推薦李?。D.李?談?wù)撝蝸y很有見(jiàn)解,元?間曾上書(shū)言事,并有建議被皇上采納。答案:8.D(悚:恭敬)9.D(雖:雖然。A于:表動(dòng)作行為方向/比;B也:表判斷/語(yǔ)助詞;C焉:兼詞/代詞,哪里)10.B(“幾人相繼去世”有誤,應(yīng)為“幾人相繼離開(kāi)京都”)11.C(“呂大防賦詩(shī)自責(zé)”有誤;與范祖禹商量推薦李?的是蘇軾)譯文:李?,字方叔,他的祖先從鄆遷居到華。李?六歲便沒(méi)了父親,能夠發(fā)奮自立,稍微長(zhǎng)大點(diǎn),憑借學(xué)問(wèn)精通而在鄉(xiāng)里被稱頌。他到黃州拜謁蘇軾,贈(zèng)送文章以求被知曉。蘇軾說(shuō)他的文筆如波濤翻騰,有飛沙走石的氣勢(shì),拍著他的背說(shuō):“你的才華,是可以和萬(wàn)人匹敵的,如果再有高尚的節(jié)操促進(jìn),就沒(méi)有人能比得上你了!崩?拜了兩拜接受了蘇軾的教導(dǎo)。李?家向來(lái)貧窮,接連三代都沒(méi)有安葬,一天晚上,他摸著枕頭流著眼淚說(shuō):“我在這里學(xué)習(xí)忠孝的道理,但父母沒(méi)有安葬,還要學(xué)習(xí)干什么呢!”天亮就告別了蘇軾,打算游歷四方來(lái)完成這件事。蘇軾熱情給予他幫助,又作詩(shī)勉勵(lì)有節(jié)操的人。在這種情況下,沒(méi)有幾,李?便把累積幾代的靈柩三十多副全部集中起來(lái),歸葬于華山之下,范鎮(zhèn)立碑作表贊美了這件事。李?更加勤奮讀書(shū),又過(guò)了幾,再見(jiàn)到蘇軾,蘇軾看到他的著作,贊嘆道:“這是和張耒、秦觀同類的。 编l(xiāng)里舉行禮部考試,蘇軾主管貢舉,遺漏了李?,作詩(shī)自責(zé)。呂大防感嘆說(shuō):“有司主試才藝,竟然遺失了這一奇才啊!”蘇軾和范祖禹商量說(shuō):“李?雖然身在山林,但他的文章有錦衣玉食的氣質(zhì),把奇寶舍棄于路邊,是古人所嘆恨的,我們?cè)跄軟](méi)有這種遺憾呢!”然后打算一起推薦李?給朝廷,沒(méi)多久,幾人相繼離開(kāi)京都,此事便沒(méi)有結(jié)果了。蘇軾去世,李?慟哭,說(shuō):“我慚愧自己不能為知己而死,至于勤勉侍奉老師,哪敢因生死相隔而間斷!”并且寫(xiě)文章祭奠蘇軾道:“皇天后土,鑒一生忠義之心;名山大川,還萬(wàn)古英靈之氣。”詞語(yǔ)奇崛雄壯,讀到的人會(huì)感到恭敬。李?喜歡談?wù)摴沤袷赖赖陌捕ㄅc動(dòng)亂,思路通暢而又條理分明,雄辯而又合乎道理。當(dāng)遇到世道混濁非常事變時(shí),就拍案而起,傲然而視,落筆如飛。元?間要求臣民上書(shū)言事,李?上書(shū)《忠諫書(shū)》《忠厚論》,并進(jìn)獻(xiàn)二萬(wàn)字的《兵鑒》談?wù)撐鬟厬?zhàn)事。朝廷擒拿羌族首領(lǐng)鬼章,將要以法治罪,李?深刻論析利害關(guān)系,認(rèn)為殺鬼章沒(méi)有好處,希望寬大處理,皇上采納了他的建議。李?中無(wú)意進(jìn)取,才定居在長(zhǎng)社,縣令李佐和鄰里買了住宅讓他住。李?死的時(shí)候五十一歲。

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