教學目標：
1
．著重引導學生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感。達到背誦的目標。
2
．鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風格的柔美。
3
．探索李清照作為女性作者寫出內(nèi)心“戀情”的歷史意義。培養(yǎng)學生正確的感情價值觀，頤養(yǎng)性情。
教學重難點：
1
．重點朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風格之美；
2
．探討李清照作為女性作者寫作內(nèi)心“戀情”的歷史意義；培養(yǎng)學生正確的情感價值觀；
3
．如何在“簡單”中體悟出“復雜”來，把握“人性”之美，“詩情”之妙。
【自主學習】
一、作者作品鞏固
1
．李清照（1084
－1155
），宋代
婉約
派女詞人。號
易安居士
。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，稱為
易安
體。
2
．李清照的詞以
南渡
為界，分為前后期，前期內(nèi)容多寫
閨情（離愁）
，詞風
清麗明快
。后期內(nèi)容多寫
懷舊悼亡
，詞風
凄涼低沉
。
二、寫作背景
宋徽宗大觀二重陽節(jié)，趙明誠游宦在外；李清照獨居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無聊之感。
三、釋題
醉花陰，詞牌名。初見于毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風曲。勸君對客杯須覆”，詞牌取義于此。雙調(diào)五十二字，上下闋各五句，三仄韻。
四、朗讀體味，整體把握
（一）朗讀體味
結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。注意停頓。
（二）整體把握
1
．這首詞哪一句話哪一個字體現(xiàn)了作者的情感？
答：①
“薄霧濃云愁永晝”中的“愁”字
。
②“人比黃花瘦”中的“瘦”字
。
2
．愁是抽象的東西，看不見摸不著，如何去表現(xiàn)愁呢?
在李清照之前有很多寫愁的高手，為我們寫愁樹立了榜樣。請找出一些例句，并總結(jié)出寫愁的方法。
①白發(fā)三千丈，緣愁是個長
——李白
②一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人
——杜甫
③問君能有幾多
愁，恰似一江春水向東流
——李煜
④春去也，飛紅萬點愁如海
——秦觀
這些寫愁的名句共同特點是運用了
夸張、
比喻
手法，將抽象的愁形象化了。李白寫愁，說愁是有長度的，可以衡量的。杜甫寫愁，從一片飛花的飄落，感受到春天的流逝，何況背后是萬點紅，愁是有
數(shù)量
的。李煜把愁比喻一江春水，愁是有
長度、寬度、深度
；秦觀的愁也是有
數(shù)量、深度
的。
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