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《萌芽》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
作文網(wǎng):下面是小編整理的萌芽的閱讀答案,供大家參考。希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
  在院子里乘涼,老是看見(jiàn)鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便問(wèn):你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
  我想種出葡萄來(lái)。他頭都不抬。
  可種葡萄是用葡萄藤插栽呀,你這樣種不出來(lái)的。
  知道。
  那你干嗎還這樣?我好奇了。
  種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。孩子抬起頭,眼里貯滿了希望。
  過(guò)后,總看見(jiàn)男孩精心地為他種下的葡萄澆水,然后就蹲在花盆前發(fā)呆,眼中盡是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。顯然,他沉浸在他的希望里。

  男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天,家里正好醬油用完了,男孩正蹲在門外,他父親叫他買醬油,連叫了幾聲,沒(méi)人應(yīng),出去一看,發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前,父親便說(shuō):你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見(jiàn),你心到哪去了?買醬油去!說(shuō)著,便遞錢給了孩子。
  過(guò)了很久,男孩還沒(méi)把醬油買回采,孩予的父親慌了,忙走出去。一出門,就見(jiàn)孩子還蹲在門口的花盆前,手里捏著他給的錢。
  孩子的父親生氣了,過(guò)去一把扯著孩于的手,呵斥道:你怎么搞的?叫你去買醬油,你還死在這里?
  孩子的心思還在花盆里,葡萄核栽進(jìn)去很久了,還沒(méi)發(fā)芽,孩子有些失望了,他說(shuō):我在想,這葡萄怎么不發(fā)芽?
  孩于的父親聽了,更氣了,大聲說(shuō):以前就跟你說(shuō)過(guò),你這樣做沒(méi)用,你真是執(zhí)迷不悟。說(shuō)著打了孩子一個(gè)耳光,并舉起花盆,把它摔碎了。
  孩子看著滿地的泥土與碎片,哭了。
  男孩畢竟還小,他在沉默了幾天后又恢復(fù)了以往的活潑,又開始和院子里的小孩一起玩。

  一星期后,也在乘涼的時(shí)候,我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里,我想過(guò)去告訴她葡萄按長(zhǎng)不出葡萄,但還沒(méi)等我過(guò)去,男孩也看見(jiàn)了,男孩走了過(guò)去,跟女孩說(shuō):你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
  我想種出葡萄來(lái)。
  種葡萄要用葡萄藤插栽,你這樣種不出的。
  知道。
  那你干嗎還這樣?
  種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。女孩抬起頭,眼里貯滿了希望。
  男磕說(shuō):真的,你這樣做沒(méi)用,我以前也這樣做過(guò),沒(méi)用的。
  種下去要每天澆水,你知道嗎?男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,張開嘴,還想說(shuō)些什么,但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
  幾天后,女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái),女孩開心極了。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看,也叫了男孩,但男孩沒(méi)去,男孩在一群孩子圍著花盆時(shí),一個(gè)人躲在一邊流淚了。
  我看見(jiàn)男孩流淚,走過(guò)去,我說(shuō):你怎么在這里流淚?
  男孩又說(shuō)葡萄藤是女孩的父親插下去的,我看見(jiàn)了。
  男孩又說(shuō):她父親真好。說(shuō)著,男孩嗚嗚地哭了。1.這篇文章寫了兩件事,試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容。
  答:第一件事:_____________
  第二件事:_____________
  2.這篇文章的題目含義豐富引人深思。作者為什么要以萌芽為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?br />  __________________
  3.閱讀下面語(yǔ)句,回答問(wèn)題。
  (1)男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,張開嘴,還想說(shuō)些什么,但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
  假如你是這個(gè)男孩,此時(shí)還想說(shuō)些什么呢?寫在下面。
  _______________
  (2)男孩說(shuō):葡萄藤是女孩的父親插下去的,我看見(jiàn)了。
  男孩又說(shuō):她父親真好。說(shuō)著,男孩嗚嗚地哭了。
  男孩為什么稱贊女孩的父親真好?
  ____________
  《萌芽》閱讀理解練習(xí)題答案:
  1、第一件事:男孩用葡萄核種葡萄,遭到父親的粗暴對(duì)待。第二件事:女孩用葡萄核種葡萄,得到父親的暗中幫助。

  2、萌芽,可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽,也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。(或:以萌芽為題,寄寓了作者這樣的希望和心情:家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們,都要愛(ài)護(hù)孩子的創(chuàng)造精神,不要扼殺可貴的萌芽。)
  3、(1)、知道,我每天都給葡萄澆水,可是爸爸說(shuō)我執(zhí)迷不悟,還把花盆摔破了。(2)、女孩的父親能理解孩子的心,尊重孩子的感情。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/1302427.html

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