隴頭吟
翁綬
隴水潺?隴樹(shù)黃,征人隴上盡思鄉(xiāng)。
馬嘶斜日朔風(fēng)急,雁過(guò)寒云邊思長(zhǎng)。
殘?jiān)鲁隽置鲃﹃缴掣羲?jiàn)牛羊。
橫行俱足封侯者,誰(shuí)斬樓蘭獻(xiàn)未央?
【注】橫行:趾高氣揚(yáng),橫行霸道。未央:本為漢宮名,借指宮殿,這里代指朝廷。
18.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.“隴水潺?隴樹(shù)黃”,潺?,形容水流緩慢,說(shuō)明此處地形條件復(fù)雜,水流不暢。該句寫(xiě)水流緩慢,樹(shù)葉枯黃,烘托出低沉的氛圍。
B.“征人隴上盡思鄉(xiāng)”,由于守邊十分艱苦,思鄉(xiāng)之情油然而生,一個(gè)“盡”字道出戰(zhàn)土們無(wú)心守邊,整日都在思念自己的家鄉(xiāng)。
C.“馬嘶斜日朔風(fēng)急,雁過(guò)寒云邊思長(zhǎng)”,落日西崖斜,朔風(fēng)勁吹,戰(zhàn)馬嘶鳴,大雁高飛,勾起了守邊戰(zhàn)士的無(wú)限相思。
D.“殘?jiān)鲁隽置鲃﹃缴掣羲?jiàn)牛羊”兩句詩(shī)寫(xiě)出戍邊將士堅(jiān)守邊關(guān)、嚴(yán)陣以待的緊張場(chǎng)景,為末尾言志鋪墊。
E.這首詩(shī)沿著起興、烘托、議論的線索漸次展開(kāi),情感的抒發(fā)由平緩而濃烈,最后一聯(lián)章顯志古代詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。
19.這首詩(shī)的尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答案:
18.BD(選B給3分,選D給2分。選其他選項(xiàng)不給分。)B項(xiàng),“戰(zhàn)土們無(wú)心守邊,整日都在思念自己的家鄉(xiāng)”錯(cuò)誤,應(yīng)為“思鄉(xiāng)者之眾,說(shuō)明它已經(jīng)變成一種普遍的群體情緒”。D項(xiàng),“兩句詩(shī)寫(xiě)出戍邊將上堅(jiān)守邊關(guān)、嚴(yán)陣以待的緊張場(chǎng)景”不準(zhǔn)確,此為上句所寫(xiě)內(nèi)容下句“平沙隔水見(jiàn)牛羊”,則描繪了隴水對(duì)岸野沃草豐、牛羊成群的平靜畫(huà)面。
19.(2分)末句是問(wèn)句,言外之意是,那些能夠封侯的人都橫行無(wú)忌,卻沒(méi)有人斬樓蘭為國(guó)建功;(2分)表現(xiàn)了對(duì)能夠封侯者的譏諷和對(duì)朝廷封侯不公的不滿;(2分)同時(shí)希望有人平定邊患,報(bào)效朝廷,表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情懷。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/shici/1190474.html
相關(guān)閱讀:三國(guó)志《出師表》閱讀練習(xí)及答案
《雜詩(shī)》閱讀答案--中考真題
初中語(yǔ)文文言文閱讀題目及其答案《童趣》
《明史?陳壽傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
思鄉(xiāng)類(lèi)古詩(shī)詞鑒賞試題及答案