1、創(chuàng)造潛能
即使在你認(rèn)為不聰明的人中，也都在豐富的創(chuàng)造性。所以應(yīng)該承認(rèn)，每個人都有創(chuàng)造的潛力創(chuàng)造性。創(chuàng)造性不只是可以畫一幅畫或者會使用一種工具。做一頓晚餐是創(chuàng)造，侍弄花園也是創(chuàng)造。您可以當(dāng)個想入非非的人，每天至少浮想聯(lián)翩十次。您不妨做個試驗，起床時繼續(xù)想您的夢并把它作為日記記錄下來。通過游戲發(fā)揮您的創(chuàng)造性。把用一根曲別針可以做出來的所有東西都記錄下來，想法會不會超過十六種？好極了，這說明您也像燈泡的發(fā)明者愛迪生一樣有創(chuàng)造性。
2、 個人潛能
誰如果能夠做到使自己的內(nèi)心處于平和狀態(tài)，那么他就可以比較充分地發(fā)揮個人的潛能。只有了解自己而且內(nèi)心充實的人，才能達(dá)到充分發(fā)揮個人潛能的目的。經(jīng)常檢查對您來說什么是好的，什么是不好的事情。每天享受十分鐘的安靜，對自己進(jìn)行評價，目的是對自己生活中積極和消極的事情有個更加清楚的認(rèn)識。
3、 社會潛能
社會潛能同個人潛能相反，也可以理解為組織能力，也可以理解為調(diào)動別人的積極性的能力，如果需要這樣做的話。每個人都以自己獨特的風(fēng)格、速率和程度進(jìn)行社會化，并在社會化中為個性獨立性的發(fā)展提供參照。人與人之間的交往就是一種奇跡。每天，您都在有意識地這樣做。您進(jìn)了劇院，舞臺就是建立社會關(guān)系的練習(xí)場地。如果一個聰明人和一個傻瓜在談話，誰學(xué)到的東西更多？對這樣的問題您應(yīng)該經(jīng)�？紤]。您要學(xué)會多聽別人的意見。
4、精神潛能
精神智慧的人，不會僅僅看到個人的和自己所在集團(tuán)的利益。他不只是聰明，而且是明智的。個人的價值觀給他以動力。您會對自然產(chǎn)生靈感。您會享受到陽光的照射和鳥兒的歌唱。您會發(fā)現(xiàn)兒童天真的本質(zhì)并感受到什么是健康。如果您對自己的價值觀是明確的，并采取相應(yīng)的行動，那么您在精神方面就永遠(yuǎn)是有智慧的人。
5、 身體潛能
軀體擁有自身的潛能。無論是演員、舞蹈演員，還是運動員，凡是靠體力工作的人都知道這一點，經(jīng)常鍛煉可以增強(qiáng)身體的潛能。為了使身體保持靈活，您應(yīng)該經(jīng)常跳舞，吃健康食品。使運動成為習(xí)慣，有二十一天的時間就足夠了。那時您的身體就會自發(fā)產(chǎn)生有助于健康的鍛煉要求。您便有了這方面的意識，您要學(xué)會，遵從自己身體的需要。
6、感覺潛能
多數(shù)人進(jìn)食不辨味道，沒有感覺。我們的鼻子有五百萬個嗅覺感受器，我們的眼睛可以辨別八百萬種色彩。應(yīng)該盡可能把人體內(nèi)潛在的五種豐富的感覺 潛能記憶潛能能力充分發(fā)揮出來。您可以經(jīng)常進(jìn)行有意識地鍛煉。經(jīng)常練習(xí)分辨大自然的聲音，例如各種鳥兒的叫聲。體驗?zāi)苁棺约浩つw舒服的衣服。
7、計算潛能
許多人認(rèn)為，計算能力是一種天才。這種看法是錯誤的。每個人都具備計算能力。這種能力需要被激發(fā)出來。好在所有數(shù)字都是只有十個數(shù)碼演變來的。在您用袖珍計算機(jī)計算之前，先用腦子計算。偉大的數(shù)學(xué)天才就是這樣鍛煉自己的能力的。您不妨經(jīng)常進(jìn)行這樣的計算，即工作占用多少時間、同家人在一起的時間是多少、睡覺和學(xué)習(xí)又用去了多少時間。您可以經(jīng)常練習(xí)用腦子計算。在日常生活中多注意數(shù)字。例如數(shù)數(shù)在每個超級市場的收款臺前有多少人在排隊？貨筐里有多少件商品？
8、空間潛能
空間才能就是看地圖、組合各種形式以及使自己的身體正確通過空間的能力。舒麥加就是一位空間天才。在賽車道上，他能夠駕駛時速為三百公里的法拉利賽車靈活地在其他F－1賽車之間穿行。調(diào)查表明，倫敦的出租汽車司機(jī)的腦子隨著開車時間增加越來越好使，因為他們把城市的情況都儲存在腦子里了。社會活動有助于一個人的空間潛能的發(fā)揮。
9、文字表達(dá)潛能
擴(kuò)展您的文字財富。如果您開始時掌握一千個單詞，哪怕每天只增加一個新的單詞，那么一年后您的文字表達(dá)能力就會提高百分之四十。最好的辦法是多看書、多練習(xí)寫作。
10、藝術(shù)潛能
藝術(shù)潛能，指孩子的音樂和繪畫天賦。培養(yǎng)的藝術(shù)潛能，要培養(yǎng)對審美要素的感受力�？梢缘酱笞匀恢懈惺墁F(xiàn)實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉，可以激發(fā)內(nèi)在的藝術(shù)潛能
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