2.抱怨到期待
3.他人到自己
4.單一到模式
5.個人到系統(tǒng)
6.病理到學習
（目的放在如何讓個體更有成長，而不是焦點放在癥狀；以‘增加’─更多彈性與選擇的概念，而非‘除去’的概念）
談話引導（范例）──引導原則問句例句
1.他很龜毛！
：他怎么樣龜毛？ （模糊到具體）
：那你希望他怎樣比較好？（抱怨到期待）
：當你（們）怎樣時他不會那么龜毛？（他人到自己）
：他有沒有不龜毛的時候？（單一到模式）
什么時候他比較不龜毛？
：假想一下，如果他不龜毛了，是因為他學到/會用什么方法/態(tài)度來班上？（病理到學習）
2.老是找我麻煩，我真恨他！
：他怎樣找你麻煩？他做了什么？（模糊到具體）
:你在他的身上看到什么，知道他在找你麻煩？（感官）
：如果情況可以不同，你希望他跟你的關系是怎樣，你會比較喜歡？（抱怨到期待）
：假設一下，你可以做什么（或者不做什么），好讓他不再/無法找你麻煩？（他人到自己）
：有沒有注意到，在什么時候/情況下，他會找你麻煩？（單一到模式）
有沒有注意到，他有沒有找別人麻煩，就像對你一樣？
：如果不找你麻煩，你會希望他怎樣對待你？（期待）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/qianneng/kaifa/66511.html
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