中國(guó)存在自己的文明背景及社會(huì)氣氛，在國(guó)外九型人格詳細(xì)到某一個(gè)人或者個(gè)體歸屬于那一個(gè)傾向,成就型，全憑本人的認(rèn)知及感想，了解九型人格的目的就是了解不同偏向的差異，就象了解蘋(píng)果與雪梨的不同,走出你自己劃下的疆域，而在中國(guó)參加者的請(qǐng)求毫不僅僅是了解不同的傾向之間的差別，而是要很執(zhí)著清楚我可以如何去改良，就象蘋(píng)果是盼望如何的變成雪梨，這份執(zhí)著估量也算得上是中國(guó)特點(diǎn)了。

　　國(guó)外學(xué)習(xí)，其實(shí)是一個(gè)了解的進(jìn)程，過(guò)程的感觸和啟示是最主要的，而學(xué)習(xí)完后是否能每時(shí)每刻都能用上,行動(dòng)的價(jià)值摘要，他們并不在意，所以他們可以花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和懂得，而在中國(guó)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性十分強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)是為了要去用，所以最好不許要長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程而是直接告知謎底，并且還要確保每時(shí)每刻都能用上，這確切是最不同的處所。

　　九型人格實(shí)在是一個(gè)針對(duì)個(gè)體自我探討、自我摸索和自我發(fā)明形成的，而要用在生涯里，那須要長(zhǎng)時(shí)光的積聚跟研究，而很少有人去如此進(jìn)行，所以九型人格變成了一概而論，常常能夠聽(tīng)到有這樣的聲音“咱們這個(gè)性格就是這樣的”或者“那個(gè)什么性情就是這樣的啦”其實(shí)只是一個(gè)人如斯充其量是少數(shù)人如此，但經(jīng)由一律而論后卻變成了所有人的共性,第五型的外在表現(xiàn)，其起因也就是急于求成，所以以點(diǎn)蓋全便把事件變得輕易多了。

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