Enneagrams 的陷阱

　　ennaegram把各類(lèi)型容易產(chǎn)生的不均衡突態(tài)，稱為陷阱，各在篇中考簡(jiǎn)單談?wù)劯黝?lèi)型的陷阱，等大家有個(gè)概念。

　　類(lèi)型1的陷阱體貼自己。寬容自己 類(lèi)型1的陷阱，在于逼迫自己追求“完美”。他們常常告訴自己“還不夠完善”，時(shí)常不滿足自己的表示，容易造成累贅。所以類(lèi)型1應(yīng)該了解“成長(zhǎng)”只是一個(gè)不斷前進(jìn)的“進(jìn)程”。由于即使當(dāng)初不夠“完美”，人類(lèi)仍是會(huì)匆匆成長(zhǎng)而趨勢(shì)完美的，然而類(lèi)型一就是無(wú)法接納這個(gè)道理。 對(duì)于“完美”的強(qiáng)制性觀點(diǎn)，使得類(lèi)型1的孩子很難縱情吃苦。然而要做好一件事件，就必須放松心情。因此，體貼自己是必要的。體貼自己之后才能體貼別人，如此才能享受美妙時(shí)間，也能讓周遭的人沾染這種輕松的氛圍。

　　類(lèi)型2的陷阱別人是別人。我是我。重視自己的心境 類(lèi)型2的“陷阱”，在于誤認(rèn)自己是“我對(duì)大家好，不必等待任何回報(bào)”的人。也就是他們不肯承認(rèn)對(duì)人親熱是想博得他人好感的手腕。成果一旦得不到別人善意的回報(bào)，就會(huì)憤慨地說(shuō)：“我對(duì)你這么親切，你居然......”并感到不滿與焦急。下意識(shí)著有了這種想法之后，就更期待別人帶給自己幸福，而失去了自我。 這類(lèi)型的人應(yīng)該了解“別人是別人，我是我”的情理，不可無(wú)謂地期待別人的稱頌或感激。了解“自己的須要必須由自己去追求”的道理，即便就義自己為人服務(wù)也得不到真正的滿意。了解這個(gè)道理之后，必定能走向積極的人生。如此再加上類(lèi)型2人的長(zhǎng)處，對(duì)自己的人生就能更為知足了。

　　類(lèi)型3的陷阱失敗也是人生珍寶。懦弱的自己也很了不起 類(lèi)型3的“陷阱”，在于對(duì)效力的強(qiáng)迫性概念。太過(guò)于講究效率，就會(huì)不惜手段、不顧自己與別人的態(tài)度。這種人不看重自己的感情世界,活躍型，對(duì)于空虛、無(wú)奈、溫順等會(huì)妨害效率的種種感情，都會(huì)像機(jī)械人個(gè)別的視若無(wú)睹。因此，有必要讓類(lèi)型三的人自己察覺(jué)失敗的滋味。察覺(jué)自己的失敗是一件痛苦的事，但這是面對(duì)自己感情、幫助自己找到激發(fā)潛能平衡點(diǎn)的機(jī)遇。 此外，還要告訴類(lèi)型3的孩子不要以成就或別人的評(píng)估為標(biāo)準(zhǔn)，并教導(dǎo)他們追求滿足內(nèi)在世界的方式。訂定自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之后,第五類(lèi)型狹隘的觀點(diǎn)，借著這種自我評(píng)量而察覺(jué)自己的弱點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，類(lèi)型3孩子的能量必定能幫助自己走向幸福之路,與第五型的人如何溝通。

　　類(lèi)型4的陷阱領(lǐng)會(huì)平凡的打動(dòng)與喜悅 類(lèi)型4的“陷阱”，在于尋求奇特、厭惡平常、個(gè)性偏執(zhí)，對(duì)“真正的自己”存在妄圖。類(lèi)型4堅(jiān)信只有表白自己心坎深處的設(shè)法，就能成為“真正的自己”。這種主意造成回避平凡的“執(zhí)拗”行為，重大的話，會(huì)受到周遭的孤破，無(wú)法過(guò)滿意的生活。 因而，我們應(yīng)該贊助類(lèi)型4的人懂得“在平凡中也有良多令人激動(dòng)及喜悅的種子”。這類(lèi)型的人不甘于兢兢業(yè)業(yè)的生涯，容易逃避事實(shí)。當(dāng)然，我們應(yīng)該器重類(lèi)型4獨(dú)特與強(qiáng)烈的自我主意。同時(shí)也要輔助他們覺(jué)察平凡的生活以及謙遜所帶來(lái)的喜悅，如斯一來(lái)，信任他們一定能開(kāi)辟一個(gè)充斥建設(shè)性的人生。

　　類(lèi)型5的陷阱跟別人交往才能體會(huì)喜悅的味道 類(lèi)型5的“陷阱”，在于過(guò)錯(cuò)地認(rèn)為，要獲得悉識(shí)，就必須跟別人隔分開(kāi)來(lái)。類(lèi)型5的人不善于跟別人來(lái)往，也不擅長(zhǎng)分享情感。他們固執(zhí)于追求常識(shí)而疏遠(yuǎn)別人，甚至無(wú)法察覺(jué)自己的內(nèi)心世界。此外，他們還以為自己的內(nèi)心具備了自我救助的力氣，淡化了他們與別人交往的志愿。 類(lèi)型5的孩子必需具備的是踴躍參加他人運(yùn)動(dòng)的能量，察覺(jué)并訓(xùn)練向別人抒發(fā)自己的感情。 這類(lèi)人還有看不起別人、討厭與別人分享自己時(shí)光的偏向。所以必須教誨他們每個(gè)人都有其價(jià)值，只有跟別人接觸能力提高。對(duì)別人付出，才能一直地體會(huì)心外的喜悅，才會(huì)發(fā)明多樣化人生的價(jià)值，也才干維護(hù)自己不會(huì)掉入“陷阱”之中。

　　類(lèi)型6的陷阱信賴別人。進(jìn)步自信念 類(lèi)型6的“陷阱”，在于強(qiáng)烈地顧慮本人的“平安”。他們常常感到自己的保險(xiǎn)受到要挾，經(jīng)常過(guò)于警惕謹(jǐn)嚴(yán)、容易猜忌。一旦掉進(jìn)這個(gè)“陷阱”著，就更加防備，讓自己無(wú)奈做決議，也難以有所舉動(dòng)。 所以咱們要告知類(lèi)型6的人“別人不你設(shè)想的恐怖”。他們應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練信任別人，實(shí)際休會(huì)信賴別人并不會(huì)受到背離的感觸。不外，類(lèi)型6的人輕易把別人的忠告看成是一種攻打行動(dòng)，所以語(yǔ)氣要特殊弛緩。假如他們可能懂得跟別人樹(shù)立起相互信任的關(guān)聯(lián)會(huì)給自己帶來(lái)幸福，就會(huì)在待人處事上，對(duì)自己的決定發(fā)生莫大的信心。

　　類(lèi)型7的陷阱有苦必有樂(lè)，勿忘踏實(shí)的盡力 類(lèi)型7的“陷阱”，在于受自己幻想的牽制。對(duì)類(lèi)型7而言，沒(méi)有苦楚，只有快樂(lè)的人生才是最理想的。這種想法使得他們的意識(shí)停留在從前美好的回想以及將來(lái)的快樂(lè)打算著。對(duì)于不如意的事就會(huì)認(rèn)為不滿與焦急。 我們要告訴類(lèi)型7的人，只是追求快活并不能得到人生的喜悅。接納悲傷與疼痛的事實(shí)，并了解循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn) 事情的價(jià)值。 要完成一件事，光是提出各種點(diǎn)子是不夠的,九號(hào)和平型人的壓力點(diǎn)及表現(xiàn)，還必須面對(duì)痛苦與悲傷，以及忍受無(wú)聊的過(guò)程。如此一來(lái)，才能落實(shí)類(lèi)型7的理想主義，并跟著成長(zhǎng)而有各種結(jié)果。

　　類(lèi)型8的陷阱培育慈悲心與逞強(qiáng)的勇氣 類(lèi)型8的“陷阱”，在于“固執(zhí)”于追求正義。他們對(duì)自己斷定正義尺度深具信心，并認(rèn)為改正不義的行為是自己的使命。這種人愛(ài)好批駁別人，對(duì)不同的看法則充耳不聞。喜歡壓抑別人，造成不用要的紛爭(zhēng)，使周遭的人覺(jué)得懼怕。 跟類(lèi)型8的人相處的秘訣便是慈善心。慈悲是不受自己價(jià)值觀的左右，接納并寬容別人。如果父母采用強(qiáng)硬的立場(chǎng)，類(lèi)型8的孩子也會(huì)強(qiáng)力對(duì)抗。因此，父母要教導(dǎo)他們的是，平心靜氣地接收別人，也就是存在一顆慈悲心的主要性。 此外，類(lèi)型8認(rèn)為向別人示弱，就會(huì)受到別人的襲擊。因此，要讓他們了解否認(rèn)自己弱點(diǎn)的人才是真正的強(qiáng)人。只要他們領(lǐng)悟到靠強(qiáng)勢(shì)威逼別人，使別人畏懼，會(huì)造故意靈的充實(shí)，相信他們能成為富有容納力的強(qiáng)者。

　　類(lèi)型9的陷阱你就是重要人物，應(yīng)該擴(kuò)大你的心懷 類(lèi)型9的“陷阱”，在于自大。他們認(rèn)為自己沒(méi)有多大的價(jià)值，也不是重要的人物。不愛(ài)自己，對(duì)自己的決定沒(méi)有信心，想從別人身上得到氣力。 你應(yīng)該告訴九型人“實(shí)在的你是多么可惡，如許的了不起”。只要對(duì)自己的尊嚴(yán)有信心，類(lèi)型九的人就能敞開(kāi)心扉，積極與別人交往。 此外，他們還有逃避各種衡突的傾向。事實(shí)上，矛盾在改良社會(huì)或自己的人際關(guān)系上，是不可或缺的原素。因此，我們要尊敬這類(lèi)人的意見(jiàn)，并領(lǐng)導(dǎo)他們習(xí)慣下決定所造成的抵觸。如此一來(lái)，他們必定能察覺(jué)到自己的價(jià)值，防止掉進(jìn)自滿的陷阱里。

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