怎樣寫出精彩的高考 山東閱卷老師談批閱心得
煙臺二中的于志高老師是今年高考的閱卷老師。他在批閱高考作文時看到一篇非常出彩的作文，文思飛揚，思想深刻，不禁拍案叫好，給了滿分。記者獲悉這一消息后，及時與于老師取得聯(lián)系，這篇滿分得以與廣大讀者見面。因為是封閉閱卷，目前無法知道這篇文章的作者是誰。
昨天，記者還就如何寫好高考作文采訪了于志高老師。于老師分析了今年高考的整體情況，并給出一些實用建議。
整體良好尖子較少
今年高考作文情況普遍良好，平均分高達42分多，比去年的39分高出3分。這和今年的作文題目有關(guān)系，審題沒有難度，一般人都不會走題，但同時，想寫得出彩也很難。所以今年作文整體良好，但低分少，拔尖的也少，50分以上的比往年減少很多。
于老師將今年的高考做了一個簡單分類，基本上有三種情況：個人記憶類、民族記憶類、人類記憶類。
個人記憶類的，考生基本都以自己的親身經(jīng)歷為材料發(fā)揮。按道理，親身經(jīng)歷很容易寫出真情實感，但學(xué)生生活大部分平淡乏味，沒有起伏，寫出來便也缺少深度和新意，流于單調(diào)膚淺。但印象中有一篇《老宅》寫得不錯，文里考生寫到自己曾經(jīng)住過的地方，寫到那里的人、環(huán)境，點點滴滴小事飽含著真摯的感情，不止給考生留下難以磨滅的記憶，也給閱卷老師留下深刻印象。這篇最終得了50多分。
民族記憶類的，考生大部分取材歷史，向年代要記憶，書寫歷史名人、民族苦難或民族輝煌史，包括火燒圓明園、南京大屠殺等事件，這些內(nèi)容因其本身的影響已經(jīng)具備一定的深度，但可惜的是，大多數(shù)考生只停留在表面，挖掘不夠，文字膚淺，只寫出了那些記憶不會風(fēng)化，但這些記憶為什么不會風(fēng)化、其作用和價值是什么，幾乎很少予以剖析。這就像一個被埋沒的含水量豐富的泉眼，只需要再向下挖一點點，清澈的泉水即會噴涌而出，但是考生卻在泉眼之上停止了動作，令人遺憾。
最后一類是寫人類的記憶，這些作文涵蓋了世界的記憶，事件深刻，但作文普遍也缺少思想深度。這篇滿分作為這一類的代表，作者沒有停留在事件表面，融入了自己對事件的剖析、挖掘，思想深刻，文字靈動，非常出彩。
應(yīng)有個性
總體來說，今年的普遍缺少個性、深度、文采。
關(guān)于個性。今年的高考作文呈現(xiàn)出一種趨同的特點，選材趨同、表述趨同、作文同質(zhì)化。比如很多考生選擇了感動中國人物，說他們不應(yīng)該被遺忘，但這些作文大多停留在對這些人物光彩照人這一層面的描寫，而對其背后深層次的東西沒有觸及�；蛘唑唑腰c水、淺嘗轍止，還有的從古到今，從中到外，前面還是南京大屠殺，一會兒就飛到了奧斯維辛，羅列了一大堆材料，看起來包羅萬象，但都是單調(diào)的堆砌，缺少內(nèi)在邏輯關(guān)系，成了人物記、大事記。很多考生的張冠李戴，混沌一體，看不出是眉毛眼睛。
關(guān)于深度。從老師的角度來看，并不希望學(xué)生有苦難的經(jīng)歷，沒有豐富多彩的經(jīng)歷從而無法寫出生動深刻的文字不是他們的錯，但學(xué)生平常應(yīng)該多讀書，掌握豐富的材料，更重要的是要多思考。這里的思考不是用別人的文字和思想思考，而是應(yīng)該多用自己的大腦思考，將掌握的材料進行深層挖掘、剖析，把最深層次的東西提煉出來，化為己用。
關(guān)于文采。今年的考生有文采的很少，文字干巴空洞、平鋪直敘，缺少生動性，沒有意蘊。于老師9天批了4500份卷子，那些干澀單調(diào)的文字讓他很頭痛。偶然碰到語言生動流暢、文采斐然的，閱卷老師就像是酷暑天氣忽然感受陣陣涼風(fēng)，那種感覺痛快舒暢，精神陡然振作起來的閱卷老師，怎么會不打出高分呢？
卷面書寫很重要
于老師提醒，卷面書寫一定要工整，清晰。再漂亮的姑娘，抹了一臉灰，也看不出美麗。部分考生的卷子因為書寫糟糕，評分受到很大影響。于老師告誡考生，書寫是漢語言文學(xué)非常重要的一個方面，它給閱卷老師的是第一印象，而這個印象會直接影響到閱卷老師對這篇的接受程度。好馬也需好鞍配，美女也需靚衫襯，即便不能寫一手漂亮的字，也一定要整齊、清晰，不要因為這些影響了大局。
另外，標題是文章的靈魂，擬一個有意蘊、吸引人的標題還是很值得的。題好半篇文，如果標題能讓閱卷老師眼前一亮，這篇就已經(jīng)成功了一半
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