【作文原題】

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學，當了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個賣螃蟹的大學生，也是挺光彩的。

要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。

高考作文這幾年的評價思路可以歸結(jié)為幾個鼓勵。

一是鼓勵學生抒真情、寫實感；

二是鼓勵學生關(guān)注社會、關(guān)注生活，通過獨立思考寫出有思想深度的作文；

三是鼓勵內(nèi)容和形式的創(chuàng)新；

四是鼓勵百花齊放，各種文體、各類文風兼容，并在此前提下反對華而不實的文風。

一般而言，考生使用最多的文體是議論性文體，其次為記敘性文體。這兩類文體的評價標準有明顯的不同，所以“評分細則”分別制定了切實的標準。議論性文體評價的關(guān)鍵內(nèi)容是“思想性、獨特性和說服力”，記敘性文體則是“形象性、獨特性和感染力”。

議論類

一類卷

兩類作文能夠獲得一類卷。

一是主題鮮明、思想深刻、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言優(yōu)美的作文。

二是在上述四點標準中某一點有所欠缺但觀點或思考角度獨特，或語言成熟老練特點鮮明的。

思想深度，并非高不可攀。閱卷評價時并不一定要求你的思想深刻到別人難以企及，主要看你論述是否有層次，層次是否能推進，推進是否有邏輯。

記敘性文體

這類作文的一類卷和議論性文體評價最為明顯的不同有三點。

第一，議論文要求主題鮮明，記敘文則要求“緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采�！憋@然，主題鮮明的記敘文未必能夠得到高分。

第二，議論文要求既提出問題，還要分析問題甚至解決問題，而記敘文則不同，能夠在文中形象地提出問題，引起讀者的思考也能成為上乘之作。

第三，議論文直接切題論證觀點，而記敘文以敘述描寫或水到渠成的抒情來暗示主題。

（2）注意事項：

一、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

二、違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。

三、完篇而字數(shù)不足，正常打分之后，再扣字數(shù)分。每少50字扣1分。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數(shù)不足分。

四、每個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣滿5分為止。

五、確認抄襲，經(jīng)核查2／3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。

六、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該分數(shù)下浮。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應(yīng)當上浮。

（3）去年閱卷的補充細則

400字以下20分以下。

200字以下10分以下。

400字以上按評分標準評分，扣字數(shù)分。

只寫標題1分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gzzw/1294179.html

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