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備考指導(dǎo):16字秘訣教你寫(xiě)好高考作文

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中高考作文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
進(jìn)才中學(xué)王大

下周就要舉行期中考試了,學(xué)生如何在語(yǔ)文考試中寫(xiě)出一篇滿意的作文?考試作文,無(wú)論是命題作文,還是話題作文,其實(shí)都是給出一個(gè)寫(xiě)作的范圍。在這個(gè)規(guī)定的范圍內(nèi),如何選擇好切入的角度,這是動(dòng)筆前必須認(rèn)真考慮的重要環(huán)節(jié)。常見(jiàn)的選擇有兩種,概括成八個(gè)字:一種叫“大處著眼”,一種叫“小處著手”。

所謂“大處著眼”,就是從宏觀的角度進(jìn)行論述闡發(fā)。比如前幾年上海有一個(gè)高考作文題,寫(xiě)作的話題是談?wù)剬?duì)文化遺產(chǎn)的了解、認(rèn)識(shí)和思考。那么,“大處著眼”的寫(xiě)法,就可以從宏觀的角度,以“為什么”和“怎么辦”為兩個(gè)大層次,先談?wù)勎幕z產(chǎn)的意義、價(jià)值和作用,再談?wù)勗鯓颖Wo(hù)、開(kāi)發(fā)和利用以及這幾者的關(guān)系。

所謂“小處著手”,就是在作文命題給定的范圍內(nèi),選擇一個(gè)具體的點(diǎn),即一個(gè)具體的寫(xiě)作對(duì)象,以求深入。還以上述高考作文題為例,“小處著手”的寫(xiě)法,就是選擇自己熟悉的某一個(gè)具體的文化遺產(chǎn),比如某一個(gè)地方劇種,某一種民間工藝,某一處名勝古跡,某一類古玩收藏等等;從這樣一個(gè)較小的切入口,對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行比較深入和詳盡的解說(shuō)和闡發(fā)。

不過(guò),光知道寫(xiě)作角度可大可小,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樵诟呖甲魑拈喚碇,常常可以?jiàn)到兩種帶有普遍性的不足。一是著眼于宏觀的文章,但卻大而無(wú)當(dāng);一眼望去,茫茫一片空洞的議論的泡沫,尋不到一點(diǎn)實(shí)在的東西。二是著眼于微觀的文章,雖然具體,但仍顯單。痪褪抡撌,立點(diǎn)太低,缺少力度和分量。因此,上述說(shuō)法應(yīng)該再加上八個(gè)字:大處著眼,勿忘其;小處著手,勿忘其大。也就是說(shuō),作宏觀論述闡發(fā)時(shí),別忘了多舉一些具體的事例。以若干小而實(shí)的敘述性的片段,來(lái)充實(shí)抽象的說(shuō)理。讓文章多一點(diǎn)感性,多一點(diǎn)說(shuō)服力。比如談文化遺產(chǎn)的價(jià)值和作用,可以舉一些名人故居或者文化遺跡,來(lái)具體地印證文化遺產(chǎn)可以再現(xiàn)歷史、激勵(lì)后人的觀點(diǎn)。而從微觀入手的文章,就應(yīng)該把具體的寫(xiě)作對(duì)象,放到更廣大的文化背景或時(shí)代背景中去考察,努力挖掘它的文化價(jià)值或歷史成因。比如寫(xiě)京劇或者剪紙,就可以把它們放到文化傳統(tǒng)或歷史沿革的大背景上,從民族的文化認(rèn)同和審美習(xí)慣等角度,深入挖掘它們的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

一篇好作文,應(yīng)該是既有具體的可感知的內(nèi)容,又有理性的由表及里的分析。記住上述的十六字秘訣,可以提醒你在鋪紙?zhí)峁P時(shí),注意兼顧大與小、虛與實(shí)、點(diǎn)與面的關(guān)系,寫(xiě)出既實(shí)在又有深度的文章。


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